2015年暑假已经到来，家长在在暑假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。精品学习网初中频道为大家提供了八年级暑假生活指导山东教育出版社，供大家参考。

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分，每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分)

(1)纷纷暮雪下辕门

(2)得之心而寓之酒也

(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

(4)干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍

(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

2.(4分，各1分)(1)千山万壑 (2)和煦 (3)缄默 (4)顾名思义

3.(3分)D (应为“全民皆兵”) 此处涂红的删掉

4.(3分)C (A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦; D.“只有……就……”搭配不当。)

5.(4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分)

示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

示例③：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。

二、阅读(46分)

6.(3分)B(有时)

7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。

8.(4分，各2分，意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

9.(2分，各1分)(1)接连(连续) (2)说话(交谈)

10.(3分)D

11.(4分，能紧扣文段内容，言之成理即可)

示例①：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。

示例②：只要自己的东西是好的，不妨借助名人效应来宣传。

【参考译文】有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看它，我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。

12.(3分)A(巨大威胁的原因)

13.(3分)B(错因：A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)

14.(4分，每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳，导致海洋酸化越来越快，给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料，会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或：燃煤;或：燃油)，也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源最环保，不会排放二氧化碳。

15.(4分，各2分，意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或：母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪，克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落，听见母亲说关于门的故事，又重新竖起了信心。(或：母亲教育我正确对待找不到工作的困难，重新树立信心，把困难看成机遇。)

16.(4分，每点1分，意同即可;如结合内容分析，只给一半分数)乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或：善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔。

17.(5分，意同即可)运用环境描写(或：景物描写)(1分)，以及拟人的修辞手法(1分)，赋予星星人的情态(或：把星星人格化)(1分)，生动地衬托(或：烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。

18.(4分，各2分，意近即可)①因为母亲的话充满了感情，饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实，却给了“我”极大的教育和鼓励。

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