三、写作(30分)

25.以“幸福，让战争走开”为题，写一篇记叙文或议论文。要求材料丰富，不少于500字。

第一单元A卷

一、1.略2.①毛泽东;标题;导语;主体;背景;结语②孙犁;孙树勋;荷花淀③前苏联;西蒙诺夫;茅盾④雨果;法;巴黎圣母院;悲惨世界;九三年⑤聂华苓3.①万夫莫开;②地利不如人和;③攻心为上，攻城为下;④不破楼兰终不还4.①拟人;夸张;②比喻;③设问;④反语

二、(一)5.电头;发电单位;时间;来源真实6.标在第2句后;理由：第一层是导语，第二层是主体7.②好，句①只是一般的陈述，而句②中“突破”表现了经过战争所取得的进展8.“渡至”：交待进军方式，有到达之意，但没有占领。“占领”指解放该地区。“控制”掌握了主要目标9.借代10.暗示战役在迅速发展，同时体现了新闻报道的时效性11.议论：“此种情况，……有很大关系。”赞颂我军的英勇气概、揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质、分析敌军毫无斗志的原因12.我军所遇之抵抗，甚为微弱;汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。13.占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 [4] [5] [6] [7]

(二)14.老头子为了给女孩子报仇，设计诱杀鬼子15.时间：第二天中午;地点：苇塘;人物：老头子;起因：老头子给女孩子报仇;经过：老头子设计诱杀鬼子;结果：老头子痛打鬼子，为女孩子报仇16.诱敌上钩17.慌慌张张，不知怎么办才好18.在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

(三)19.表明蜡烛是老妇人的心爱之物，突出她对战士的爱。20.表示对死者的哀悼，显得庄严肃穆。21.对烈士的哀痛，对敌人的仇恨。

(四)22.政府是侵略者，而人民是友好的23.同情和忏悔24.照应开头，总结全文

三、25.略

第一单元B卷

班级姓名成绩

一、积累与运用(12分)

1.下列词语书写有误的一项是()。(3分)

A.锐不可挡B.千载万世C.奋不顾身D.大相径庭

2.为下面这则新闻添上适当的标题(不超过15字)。(5分)

新华社仁川4月27日电今天在仁川举行的中韩足球热身赛是中国队进行的第一场世界杯热身赛。上半场，双方踢得势均力敌。中国队前锋宿茂臻曾两次头槌攻门，很有威胁，但都被韩国队的门将扑出。韩国队同样有几次极具威力的射门，但也没有得分。双方以0：0结束上半场的比赛。

按照双方达成的协议，双方在全场可以换8名队员。易地再战后，双方都替换了几名队员。在上半场表现活跃的宿茂臻被张玉宁换下，其后，范志毅也下场休息。韩国队也换上了李天秀等队员。与上半场一样，双方互有攻防，并有几次有威胁的射门，但都是功亏一篑，最终双方以0：0打平。

标题：

3.你还知道本单元几位作者的什么作品(课文除外)?请选择一位作者，写出其作品的题目或作品中的名句。(4分)

二、现代文阅读(48分)

(一)木笛(赵恺)(24分)

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室。

房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，(a)一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。 [4] [5] [6] [7]

半响，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：

“。”

这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：“为什么?”

朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

大师问：“为什么?”

朱丹说：“因为今天是12月13日。”

大师问：“12月13日是什么日子?”

朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”

朱丹答：“没有忘记。”

大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

朱丹说：“请原谅……”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。