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2016初二语文《谋攻》随堂练习含答案

编辑:sx_yanxf

2016-05-02

知识需要不断地积累,通过做练习才能让知识掌握的更加扎实,精品学习网初中频道为大家提供了谋攻随堂练习含答案,欢迎阅读。

1.给下列加点字注音

隙(   )虞(   )糜军(   )百战不殆(   )

2.解释下列句中的词语。

①不战而屈人之兵(兵:    )

②不若则能避之(不若:   )

③故小敌之坚,大敌之擒也(擒:   )

④不知彼,不知己,每战必殆(殆:   )

3.课文最后一段起什么作用?

阅读课文选段,回答问题

孙子曰:凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。

……

故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃亡,不若则能避之。故小敌之坚,大敌之擒也。

……

故曰:知彼知已,百战不殆;不知彼者而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。

4.“凡用兵之法”的“法”字含义是      ,文中的理解应是           。

5.解释下列句中的词语。

①不战而屈人之兵(兵: )

②不若则能避之(不若: )

③故小敌之坚,大敌之擒也(擒: )

④不知彼,不知己,每战必殆(殆: )

6.翻译下列句子。

①是故百战百胜,非善之善者也。

②故曰:知彼知己,百战不殆。

7.此文的作者是孙武,通过阅读你认为他是一位怎样的人?

阅读文段,回答问题

曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

8.把下列句子翻译成现代汉语。

①衣食所安,弗敢专也,必以分人:

②忠之属也,可以一战:

③一鼓作气,再而衰,三而竭:

.9.从曹刿的论述来看,弱国战胜强国的必要条件有哪些?

10.齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。

曹刿:                                                                         鲁庄公:

答案

【预习作业】

1.⑴上等的用兵策略⑵禁得起⑶周到⑷参与,干涉⑸预料,事先谋划,做好准备。

2.⑴使敌国全部降服是上策,击破敌国就差一些。⑵不战而使敌人降服的,(才算)高明中(最)高明的。⑶所以弱小的军队(如果)死守硬拼,就会成为强大敌军的俘虏。

【课堂训练】

1.xì  yú   mí  dài

2.①军队②不如,比不上③俘虏④失败

3.得出“知彼知己,百战不殆”的结论,全文起了揭示规律的作用,是画龙点睛之笔。

4. 方法;道理,策略

5.①军队②不如,比不上③俘虏④失败

6.⑴因此百战百胜,并不算高明中(最)高明的。⑵所以说:了解敌人(并且)了解自己,百次作战都不会有危险。

7.略

8.(1)衣食一类养生的东西,我不敢独自享用,一定把它分给别人

(2)这是尽了你本职的一类事情,可以凭借这个条件打一仗。

(3)第一次击鼓能振作士兵的士气,第二次击鼓士兵的士气就消退了,第三次击鼓兵的士气就衰竭了。

9.政治上取信于民;运用正确的战略战术和掌握时机。

10.曹刿:具有爱国思想,且政治上拥有远见的卓识的人。

鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但能善于纳谏。

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