《老人与海》中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，八年级上册语文老人与海同步练习为大家所学的知识点来个检测!

1.选出下列标点符号使用正确的一项是(　)

A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”

B.“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。

C.他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。

D.我拿什么去买运气呢?他问自己。能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗?

2.选出符合课文内容的一项是(　)

A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。

B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。

C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。

D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。

3.选出动词使用符合原文的一项是(　)

他把舵把从舵上　　掉，用它去　　，去　　，两只手抱住它，一次又一次地　　下去。

A.扔　打　劈　砍　　　　B.　找　劈　砍　打

C.拽　打　砍　劈　　　　D.　扔　破　打　劈

4.下列说法不正确的一项是(　)

A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。

B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处!

C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。

D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。

阅读训练

阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。”这一部分，回答下列问题。

5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”?

6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么?

7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”?

参考答案：

1 .B 　2.D 　3.C 　4.C

5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。

6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。

7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。

他采取了纵式结构的方式，缓急相间的节奏感，都是大家可以学习的，八年级上册语文老人与海同步练习以供大家参考。更多内容点击【初二语文同步练习】栏目!