中学生们开始计划自己的学期该怎么过。学生都希望可以支配自己的学期，做自己想做的事，接下来就是精品学习网为大家整理的八年级上册语文第三单元知识点。

《苏州园林》是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽<精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。

这篇文章与一般的介绍某个地方的说明文不同，它采用先总后分的写作顺序，抓住苏州园林的总体特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”——总写;然后，根据园林景物的种类，分别说明苏州园林的画意主要体现在“四个讲究”上：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次;接着，再从另外一些方面介绍苏州园林的图画美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美<雕镂美，房屋内布置的色彩美。可以说，“图画美”贯穿全文。

全文共10个自然段，大致可分成三部分：

第一部分(第1段)，苏州园林是我国各地园林的标本，高度评价了它在我国园林中的地位，总领全文。

开头第一句用具体数字说明苏州园林之多，接着通过与其他地方园林的比较，把自己总的印象表达得非常鲜明，并且作者借用“标本”一词形象地说明了苏州园林具有可供观摩<研究的价值。又用“或多或少”和“都”做修饰，全面肯定地说明我国各地园林普遍受到苏州园林的影响，只不过有多少的差别罢了。这样就对苏州园林的设计和修建，做了充分高度的评价。最后一句中用“鉴赏”一词，一方面把苏州园林看做艺术，可供人们欣赏;另一方面照应上文，进一步说明经过比较鉴别，便可以了解到苏州园林确实称得上是我国各地园林的“标本”。这样开头，能够引起读者的兴趣。

第二部分(第2～9段)，介绍了苏州园林的总体特点是：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。这是本文的主要部分，可分为三个层次。

第一层(第2段)，指出苏州园林的总体特征，并把这一特征的体现分为四个方面：“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

第二层(第3～6段)，具体介绍苏州园林的特点。第一，讲究亭台轩榭的布局：不讲究对称。第二，讲究假山池沼的配合：假山堆叠堪称艺术，池沼河道高低屈曲，任其自然。第三，讲究花草树木的映衬：安排花木重在“画意”，高低错落，多种不同的花树相间。第四，讲究近景远景的层次：花墙和廊子的修建，使园林层次增多，景致更深。总之，这四个“讲究”都能给人以美的享受。这部分也是按照“总——分”的思路来写的。

第三层(第7～9段)，从另外一些方面介绍苏州园林的图画美。第7段说明苏州园林各个角落都注意图画美，第8段说明门窗的“图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”，第9段说明苏州园林彩绘上的特点，与北京园林比较，突出其“极少使用彩绘”的特点。

第三部分(第10段)，指出苏州园林图画美的特点还不只以上所写的这些。以此结束全文，引起读者的游赏愿望。

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