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一、 同学·朋友

活动一(教材第30页)

1、略。

2、略。

3、怎样让自己的朋友更多一些?

答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

活动二(教材第31页)

1、 班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?

答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……

2、 一个人是否受欢迎有哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?

答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。

最重要的是人格品德。

活动三(教材第32页)

不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……

1、 你认为小鹏可能会怎么做?这样的朋友会带给我们什么?

答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。

⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。

2、 什么是真正的朋友?

答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。

3、 略

活动四(教材第33页)

小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。

1、 小冬为什么觉得很为难?

答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。

2、 小宁应该这样要求小冬提供帮助吗?

答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。

3、 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样?

答：友谊会破裂。

4、 小冬应该继续帮助小宁吗?

答：应当。

5、 让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。

答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习;小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。

活动五(教材第34页)

小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编;小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。

是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢?她俩还能成为一对好搭档吗?

请你为小可和小新的故事写个结尾。

提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

活动六(教材第35页)

1、小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。

小林应该如何帮助朋友小晖呢?

答：如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：帮助小晖继续和对方打下去。

2、 小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。

她们该怎么办呢?

提示：保持友谊是不能自私的。

3、分小组讨论解决问题的策略，把你们小组的解决方法用小品的形式表演出来，并比较哪组的方法更可行。

略

二、 男生·女生

活动一(教材第36页)

新学期开学，我们班要完成以下一些任务：

搬运新书、。分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。

1、 男生和女生各有哪些优势?

答：女生的优势：细心、有耐心……

男生的优势：胆大、有力气……

参考教材第37页的相关链接

2、 男女生各承担什么任务?理由是什么?

答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。

女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。

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