编者按：精品学习网小编为大家收集发布了初二政治教案：诚信是金，希望对大家有所帮助。

诚信是金

●〇教学目标

知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是

每个人立足于社会的通行证。

能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失

信可耻的道德观念。

●〇教学重点和难点：

理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责。—重点 引导学生分析并认识诚信的重要性。——难点

●〇课前准备：学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。

●〇教学设计 导入：

1、设计情境，情景再现

一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。

如果你是那位年轻人,你会怎么办?你认为她的做法是不是很傻?为什么?引出课题《诚信是金》

2、阅读故事，导出概念

学生搜索了诚信故事，挑选了两个能较好体现诚信概念的故事，让同学体会故事的启发意义并结合自己的知识经验谈谈诚信是什么?同学回答，

教师小结板书：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用

3、合作探究，加深感悟

让同学分组讨论回答“在我们的社会生活中，有哪些诚信事例?生活中一个讲诚信的人他是如何对待身边的人和事的呢?有什么样的具体行为表现呢?”

多媒体展示：一个如名字一样美丽的女人陈美丽，思考她美丽在何处?

教师总结 板书：诚信的基本要求：基本要求：对人守信，对事负责

诚信做人的核心：践约守信

当然在日常生活中，也有哪些不讲诚信的现象呢?请举例说明，

板书： 社会生活：拖欠工资、短斤少两，制假售假

校园生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等

课堂大讨论：在诚信做人方面，有人认为偶尔不诚信关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。。提出“小节无害论”，你赞成：小节无害论吗?理由是什么?

学生讨论，教师总结：生活是由点滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事中，我们做大事的同时也要拘小节。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。

多媒体展示材料分析

生活中存在这些不诚信会给我们社会带来什么影响呢?又会有什么后果产生呢?”在学生讨论后，教师要求学生总结

板书：不诚信所带来的后果：人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机;不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己。(不讲信用，害人害已)

多媒体展示图片：为什么海尔集团把还可以卖钱的冰箱全部砸烂了?(生答略)

教师：海尔敢于把不符合要求的冰箱全部砸掉，他们认为不合格的产品就是不合格的员工，体现了这个企业对社会、对消费者负责的责任心，体现了海尔人的诚信。如今“海尔”这两个字就值530亿元，成为中国最有价值的品牌之一。

板书：诚信的重要作用，诚信对个人而言，是立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质;对企业而言，诚信是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。

我们要懂得诚信是做人的基本准则，诚信是立身之本，处世之宝，立业之本，立国之本，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

让学生谈谈这节课的主要收获，让学生自己总结诚信知识，把诚信知识内化，形成系统。

教师小结：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力;就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力;人贵诚信，只有人人诚信才能在全社会形成诚实守信的良好风尚。

●〇板书设计

第十课 诚信做人到永远

一、 诚信是金

内涵： 诚实守信

诚信 基本要求：对人守信 对事负责

重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本

一、诚信是金 (板书)

诚实守信是中华民族的传统美德，可以说它早已融入到我们民族的血液中，在古代有关诚信的故事有很多，你能说出一些反映诚信的故事、成语或格言吗?

生：说(立木取信、退避三舍等)

师：从这些故事中你了解到什么是诚信哪?

板书：什么是诚信?

生：言而有信，守信用，说道做到，诚实守信、、、、、、

师：你愿意与诚信的人交往吗?在我们身边时刻都有诚信的事发生着。在老师身边就有很多，如:小名同学，期中考试老师多给他10分，他主动要求老师改过来;大家准时送作业、、、、、、在你的身边也一定发生不少诚信的事，大家说一说。

生：答

板书：诚信 得到别人信任 是自身道德的升华

师：但不容否认，在我们身边时刻都有一些不诚信的事或不诚信的行为在发生着。你能列举一些事例吗?并说说他们的危害。

板书：不诚信 失信于人 产生信任危机

师：如果大家都生活在不诚信的社会中，会是什么样呢?

去医院就诊时，我们会怀疑 医生是否负责任; 去市场买肉时，我们会担心肉是否有质量问题;

当受雇于人时，我们会猜测 人家是否给工钱;雇用别人时，又会担心他是否负责任、、、、、、

整个社会就会出现什么危机?

生:信任危机

师：生活经验告诉我们，不诚信可以欺人一时，但不能欺人一世，谎言一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果只能是既伤害了别人有伤害了自己。老师有两个很典型的例子：联想与冠生园的不同做法。

提问：联想这样做得到了什么?失去了什么? 冠生园 这样做得到了什么?失去了什么?

生答:

师：做企业如此，做人更是如此，生活中要坚持诚信。你愿意做一个诚信的人吗?你准备如何去做?说出你的做法。(提示：可以从学习、生活、与人交往等讨论)

践约守信

板书：我是这样做的 谨慎承诺

从小事做起

生答：答应别人一定要做到等

案例：假如"神六”返回舱到我市巡回展出，限制参观人数，票源很紧张，你听你爸说他可以搞到好几张。你很高兴的对同学说：我给你一张，我俩一起去看。可晚上回家你傻眼了，票太紧张，你父亲只搞到一张。这时你怎么办呢?给同学还是自己留着?

师：在生活中要谨慎承诺，一旦承诺就要践约守信，做一个诚信的人。现阶段，我国正在建设和谐社会，诚信社会。当然我们学校也在建立诚信学校，我们班级也要建立诚信班级。下面请同学们以“诚信”为主题，为社会、学校、班级、各写一份宣传标语。如“以诚为本，以信立足”

生：讨论

师：刚才大家为社会、学校、班级都作出了自己的贡献。最后，老师希望大家从我做起，我们共同作一个诚信的宣誓。请举起右手，拿出我们班的气势与风采。

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