编辑:sx_bij
2013-06-25
学习目标
1、分清是非善恶,提高对明辨是非的能力。
2、懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义。
学习重难点
具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
学法指导
理论联系实际、分析法、归纳法
自主学习
一、分清是非善恶
教师或学生讲述“孔融让梨”的故事,谈谈你对孔融让梨举动的看法?
二、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质
(1)阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景一讲述包公智捉曹国舅的故事,从中可以看到包公人生修养中的哪些品质?(请结合情景一的材料进行说明)
(2)完成教材第一目第一个◎第一个◆第二个◇的问题。
思考:具有明确的是非善恶观念是否仅仅是对为官者的要求呢?
三、自古以来,明辨是非是人生修养的重要内容
(1)请阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景三中的古语。这段古语对我们做人有什么启示?
(2)完成教材第一目第一个◎第一个◆第三个◇的问题。
思考:我国古人的是非善恶观在今天的社会中是否被赞同和延续呢?
四、明辨是非,彰善瘅恶,仍然是现代社会的共同取向
(1)阅读听白芳礼老人的故事,请你用几个恰当的词语来表达你对白芳礼老人事迹的主要感受。
(2)完成教材第一目第一个◎第二个◆第二个◇的问题。
(3)教师指导学生完成教材第一目第一个◎第二个◆第三个◇的问题。
讨论:有人认为,我国那么大,贫困学生上千万,白芳礼一个人的善行对社会的影响不大,因此一个人做好事意义不大;也有人认为,一个人的善行也可以对社会产生重大影响,所以,一个人做好事也很有价值。你们的看法是什么呢?
五、榜样就在我们身边
(1)请阅读教材第一目第一个◎第二个◆情景二的材料。思考:教材第一目第一个◎第二个◆第五个◇的问题。
(2)完成教材第一目第一个◎第二个◆第六个◇的问题。
我的问题:
自评 小组评 教师评
第十课 学 会 选 择
《是非善恶有公论》(下)导读——评价单
设计者:蟠龙一中 陈明艳 年级 班 姓名
学习目标
知道社会主义道德规范的主要内容和基本要求
用社会主义道德规范来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶行为 ★
学习重难点
理解是非善恶的标准。
学法指导
联系实际法、讨论法、个案分析法
自主学习
一、 阅读课本,完成任务
评价是非善恶的根本标准
(1)
不同社会↓
不同时代↓
标准不同↓
在当代中国评价是非善恶的根本标准:
重要内容↓
主要表现↓
↓ ↓ ↓
原则: 核心: 基本要求:
( ) ( ) ( )
(2)社会主义基本道德的着力点包括( )
(1)社会公德的具体要求:
(2)职业道德的具体要求:
(3)家庭美德的具体要求:
二、练一练 (填到课本横线上)
1、教师指导学生完成教材第一目第二个◎第一个◆第一个◇的问题。
2、 阅读教材第一目第二个◎第二个◆下的事例,你认为值得称道的行为有哪些?应该谴责的行为是什么?
3、完成教材第一目第二个◎第二个◆第一个◇的问题。
思考:你认为,是什么力量促使出租车司机的行为发生变化?
标签:初二政治教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。