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一、单项选择题

1.下列行为是非正义行为的是(    )。

A.有人被欺负了，有人出来斥责欺人者

B.有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信

C.某公司老板克扣工人的工资不发

D.一个人在挨打，另一个人制止打人的行为

2.下列说法错误的是(    )。

A.在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在

B.正义和正义制度是面向全体社会成员的

C.维护正义就是遵守社会规则和程序

D.每个人都应从小树立维护正义的意识

制度的正义，有的表现为惩罚违法行为、对非正义进行矫正，即矫正的正义;有的表现为对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义;有的则通过制定严格的程序，让大家都来遵守，  以保证正义的实现，即程序的正义。据此回答3-4题：

3.以下属于惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义的是(    )。

①从2003年9月1日起《法律援助条例》正式实施。

②某村委会决定：取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇。

③广东省原政法委副书记、广东省原高院院长麦崇楷犯受贿罪，被判处15年徒刑。

④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款。

A.①②    B.③④    C.①③    D.②④

4.以下属于对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义的是(    )。

①对高消费征收高消费税。     ②对农民减免农业税。

③今年起向农村贫困地区提供全免费义务教育。

④少数民族的考生实行高考加分政策。

A.①④    B.①③    C.①②③    D.②③④

5.我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是(    )。

①下岗职工基本生活保障制度;  ②失业保险制度。

③城市居民最低生活保障制度    ④法律援助制度。

A.①②    B.①②③    C.①③    D.①②③④

6.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说:“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见(    )。

①每个人都受正义制度规则的约束。  ②正义能够维护社会的秩序。

③正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义，

④追求利益是人的天性。

A.①②④    B.①③④    C.①②③    D.②③④

二、不定项选择瘴

1.欧阳修所说的“正直者不可屈曲”，杜甫“达士如弦直，小人似钩曲”的诗句，都以屈曲为耻  陶渊明用”不为五斗米折腰”。张确用“头可断，腰不可屈”，来表明气节,  爱国诗人陆游“白发向人羞折腰”， 一生正直有骨气，  “不阿顺以取容，不迎合以求悦”.决不趋炎附势、奉承谄媚—这说明(    )。

A.中华民族具有崇尚正直的传统美德     B.社会发展需要正义

C.正直具有无以摧毁的人格魅力   D.正直具有不可抗拒的精神力量

2.在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗;他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”这首短诗告诉我们，面对非正义的行为，选择消极的态度(    )。

A.会助长非正义行为的扩散    B.会害人害己

C.会最终危害整个社会    D.邪恶就会更猖獗

3.一个朴实憨厚的河南农民，因为在水库边洗脚，被涉黑团伙成员打断5根肋骨。在局长接待日里，这个农民试探着向登封公安局长任长霞诉说了自己的冤情，引起了任长霞的高度重视。在派人密访暗查掌握基本案情后，任长霞派专案组对这个犯罪团伙进一步侦查，经过几个月的努力，终于将气焰嚣张的涉黑团伙的全部成员缉拿归案。这说明(    )。

A.任长霞忠于职守惩治邪恶

B.任长霞维护正义，实施正义的行为

C.任长霞坚决与侵害人民利益的行为作斗争

D.任长霞是公安局长，她的工作就是惩治犯罪    -

4.战士徐洪刚在旅途中面对多名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒抢劫钱财，侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，直至昏倒在地。徐洪刚的英雄壮举说明，一个有正义感的人，面对非正义的行为(    )。

A.能够见义勇为、匡扶正义

B.能够及时对受害者给予声援和救助

C.要与非正义行为硬拼硬

D.要为维护正义而努力抗争    ’

5.以下属于正义行为的是(    )。

A.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”

B.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢

C.个别同学在考试中作弊

D.罪大恶极的犯罪分子被判处死刑

三、判断题

1.没有正义的制度就没有真正的公平。  (    )

2.正义是每个人可以有条件干自己想干的事情。  (    )

3.正直是做人的正轨。  (    )

4.见利忘义，惟利是图，无视道德准则的行为是非正义的行为。  (    )

5.正义是公平的基础，公平不会超过正义。  (    )

四、判断分析题

1.正义是人类良知的“声音”，这种说法对吗?

2.你认同“没有正义的制度就没有真正的公平”这种说法吗?

五、简答题

1.什么是正义的行为?什么是非正义的行为?

2.我们应如何遵守社会规则和程序?

六、阅读材料，回答问题

从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁”、  “舍生取义”。他们有的为救国救民呕心沥血，有的为抗御外敌血染疆场，有的仗义执言为民请命，有的清正廉洁、刚直不阿。他们代表了中华民族的正气，体现了中华民族的尊严。当然，历史上也有卖身求荣，甚至卖国求荣的失节者，如秦桧、汪精卫，这些人出卖自己的人格尊严，  出卖中华民族的利益，使人民饱受屈辱，他们是千古罪人。为了坚持正义事业，就要临危不惧，  临难不苟，甚至不惜牺牲宝贵的生命。  中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄，今天也有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女，他们的事迹突出体现了对正义事业的追求，对祖国尊严的捍卫。

学习了这一课，请你谈谈：你如何做一个富有正义感的中学生?

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