假期来了，大家是不是特别开心呀?但是小编提醒大家：我们还是个学生，主要任务还是学习哦!鉴于此，小编精心准备了这篇2014年九年级上册化学寒假作业之实验题，希望对您有所帮助!

17、(11分)根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

(1)写出下列仪器的名称：a ;f 。

(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为

(3)小曼同学在实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的 (填写序号)。检查完装置的气密性后，应先往仪器b中加入的药品是 ，后加入的药品是 ;反应的化学方程式是 。

(4)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 。

(5)小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是 (填序号)。

A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红;

B.产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红;

C.挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红。

18、(9分)小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。

【饮料说明】

①主要原料：柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);

②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

(1)小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。

3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑

(2)为了检验该气体，小明选择的试剂是 。

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。

实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积

1 200 mL 15℃ a(待记录)

2 50℃ b(待记录)

(2)在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。

(3)通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是:

(4)通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用(3)中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是

以上就是2014年九年级上册化学寒假作业之实验题的全部内容，希望你做完作业后可以对书本知识有新的体会，愿您学习愉快。

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