教学目标：

知识和技能： 1、知道什么叫化学式。

2、知道化学式的意义。

3、知道化学式的读法和写法

过程和方法：1、通过对图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理、归纳并初步运用2、通过讨论交流、活动探究、培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力

情感态度和价值观：通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学过程：

情境引入 导入新课

下列符号能代表什么物质?将答案填入括号内(可从教材中寻找)

1.H2O (    )  2. CO2(    )  3.H2(    )  4. O2  5.CO(   ) 6.N2(   ) 7.CH4  8.NH3(   )

前面学习过程中，我们大多用元素名称来表示物质，这很难确切表示一种物质的组成，而用化学符号可以简单明了的表示物质的组成，这种化学符号和元素符号一样，是国际通用的，这种用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子叫做化学式，这些物质的化学式是如何写出来的呢?

交流合作 解读探究