一、说教材：

本节课是人教社义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册第五单元课题1质量守恒定律。从本节课开始，学生对化学的学习将由定性的研究生成什么物质向定量的研究生成多少物质的方面展开，使化学的学习增加了理科的色彩，为下节课化学方程式的教学作好了理论的准备，也是学生学好本单元的基础。

二、说学生：

学生们已经熟悉化学学习的特点，就是要通过实验来研究问题，所以看老师做实验已经不会觉得奇怪了，但是从没有亲自动手作过，该怎样观察实验，都看些什么?怎么分析实验现象，由此及彼的思考些什么?又如何通过学习到的化学知识解决身边的化学问题，联系生活实际，这些能力还需要加强，因此我制定这样的教学目标。

三、教学目标：

知识目标：就是要理解质量守恒定律，并且知道质量守恒的原因。

能力目标：主要就是培养学生的实验设计能力，动手操作能力，实验观察能力，实验分析能力，进一步提高获取化学知识的途径-实验的能力。

情感目标：通过自己的实验研究过程和分析过程体会到科学家在研究科学问题时的认真的，一丝不苟的科学态度，也体会科学知识的来之不易，同时也培养自己的科研态度，为终身发展奠定基础。

四、重点：

为了更好的达到学生能力培养的目标，我把重点放在研究质量守恒定律的实验探究上，就是通过实验的操作、观察和分析来获取知识的过程上。

难点：获取知识的观察和分析过程。