一、说教材

1、 本单元在教材中的地位和作用：

本单元教材共分四个课题原子的结构、元素、离子、化学式和化合价，其中包括了原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量等化学用语及其相关计算。该单元是“双基”的重要组成部分，是学生今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。

本单元的特点是内容较抽象，远离学生的生活，这给教师的教学带来了一定的困难，就需要教师用一些形象化的语言进行教学，帮助学生理解抽象的知识。元素的概念即是本单元的教学重点又是教学的难点，它将物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来，我说课主要就元素概念的形成阐述自己的观点。

2、 重点：元素概念 ， 元素符号

难点：元素的概念。

3、三维教学目标：

认知目标：建立元素的概念，把对物质的宏观组成与微观结构的认识由此统一起来。

记忆常见的元素符号并明确表示的意义。

初步认识元素周期表，可以根据原子序数找到该元素在周期表中的位置进而获得该元素其它信息。

能力目标：通过查阅资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

德育目标：形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。

二、教法、学法、教学手段：

教法：(1)通过学生回忆电视广告，收集各种商标，引入课题。

(2)设计生动形象场面突破难点。

学法：让学生主动地参与到教师的情境中来，成为情景中的一份子。

教学手段：采用多媒体辅助教学。