“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。接下来大家一起来练习九年级上册化学第1至3单元综合检测题。

新人教版九年级上册化学第1至3单元综合检测题

一.我会选(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分)

1、实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是(　　)

A、猜想假设 B、查阅资料 C、进行试验 D、交流讨论

2、生活中的下列做法利用了化学反应原理的是(　　)

A、自制简易净水器净化自来水 B、门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末

C、用天然气作燃料煮饭 D、用活性炭除去冰箱中的异味

3.下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是

A.铁在潮湿的空气中容易生锈 B.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C.二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D.水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气

4、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是

A、大量燃烧含硫煤　　B、植物的光合作用 C、人和动物的呼吸　　D、利用太阳能烧水

5、下列实验装置或操作能达到实验目的的是(　　)

A、测定空气中氧气的体积分数 B、检查装置气密性 C、利用排空气法收集氧气 D、称量10.05克食盐

6、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是

A、氧气能提供呼吸 B、氧气具有可燃性 C、氧气具有助燃性 D、氧气性质较活泼。

7、下列说法正确的是(　　)

A、红磷在氧气中燃烧时，产生大量的 白色烟雾

B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

D、硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味

8. 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是：

9、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航.下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是(　　)

A、高锰酸钾 →△→锰酸钾+二氧化锰+氧气 B、水 →通电→氢气+氧气

C、过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D、过氧化氢 →二氧化锰→水+氧气

10、下列说法正确的是

A、分子是保持物质性质的最小粒子　　 　B、分子和原子都可以再分

C、能分解出氧气的化合物是氧化物 　　　 　D、含同种元素的物质是单质

11、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是(　　)

A、热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动

C、25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔

D、水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分

12、在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计右图所示的装置，对此装置评价错误的是(　　)

A、此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量

B、此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶 中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差

C、该装置能使测量空气中氧气的含量更精确

D、在探究 中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

13、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示(其中分别表示两种不同的原子)对上述反应，下列说法正确的是

A、反应物都是化合物 B、反应属于分解反应

C、生成物可能是氧化物 D、反应前后分子种类不

14、、在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是

A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

C、证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气 ， 而氮气不为人体吸收

15.下列四项基本实验操作中，正确的是：

二、 填充题： (每空1分，共15分)

16、将下列物质按要求分类(用序号).

①空气;②氧气;③二氧化碳;④高锰酸钾;⑤铁丝;⑥海水;⑦氮气;⑧冰水混合物;⑨过氧化氢溶液;⑩四氧化三 铁.

(1)属于混合物的是 ______;(2)属于纯净物的是 _____ ___;(3)属于化合物的是 ___________;

(4)属于单质的是 ____________;(5)属于氧化物的是_____________

17.小冬同学制作的简易净水器如右图所示：

⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。

⑵我认为可用 来鉴别硬水和软水。

⑶长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取 _______方法。

⑷将海水通过该装置 (填“能”或“不能”)转化为淡水。

三、实验探究题(每空1分，共25分)

18.完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告.

(1 )探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧.(2)实验所用仪器：集气瓶、_______________.

(3)操作步骤：

①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②绕成螺旋状于一根火柴杆上;

③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中.火柴起____________作用

(4)反应的现象是_________________________ ____________.

(5)该反应的化学方程式为____________________ ______________.

(6)问题分析：

①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能______________.

②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是_____ _____________

(7)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析完成下表：

通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于 __________________.

19、某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个小实验。

⑴他现将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用 集气法收集到了甲、乙两瓶气体。

⑵将放有足量红磷的 燃烧匙伸入甲瓶中(如图)。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内

充满了白烟。然后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子的容积

的1/10，这说明竹子里的气体中肯定含有 ;

⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有 ;

⑷那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是 。

20、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

A B C D E

根据题意，⑴写出A 装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。

⑵将装置的序号填入下列空格中。

①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为 ，收集较纯净的氧气最好用 装置。

反应的文字或符号表达式：_____________ ___。

②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为 。

③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用 作发生装置，收集氨气最好用 装置。

九年级上册化学第1至3单元综合检测题到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。

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