一转眼，同学们又踏入了新学期的门槛。重新回到美丽的校园，开始新一学期的学习。精品学习网初中频道为大家提供了初三上册化学第二章必备知识点，希望能够切实的帮助到大家。

一、自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用

二氧化碳 + 水  葡萄糖 + 氧气

二、工业制法(分离液态空气法)

原理：利用沸点的不同分离液态空气——物理变化(蒸馏)

(1)具体过程

(2)注意：该过程是物理变化

三、氧气的实验室制法

1、双氧水（过氧化氢）制取氧气

二氧化锰

A、实验原理：过氧化氢(H2O2) ————→  水(H2O) + 氧气(O2)、双氧水在二氧化锰的作用下分解：  2H2O2  MnO2  2H2O+ O2 ↑

B、装置：  固体与液体反应，不需加热(双氧水的为一类)

注意事项： ①、分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出; ②、导管只需略微伸入试管塞③、气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。 ④、装药品时，先装固体后装液体 ⑤、 该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。

C、步骤：连、查、装(二氧化锰)、定、倒(过氧化氢溶液)、收

2、用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气

A、药品：、高锰酸钾、氯酸钾

B、原理： 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ↑

加热高锰酸钾：                  2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

C、装置：    加热固体制气体(加热氯酸钾的为一类)

D、操作步骤：(连)查、装、加、定、点、收、离、熄。

① 连接装置：先下后上，从左到右的顺序。

② 检查装置的气密性 ：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，

证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。③ 装入药品：按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽)，固定装置 。  ④ 加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。⑤ 收集气体：a、若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气;水排完后，应用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(防止气体逸出)

b、用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部(为了排尽瓶内空气)

⑥ 先将导管移出水面 ⑦ 再停止加热 ⑧ 整理器材。

E、易错事项：

a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部

b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。 c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。 e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。

F、收集方法：

① 排水法(不易溶于水)② 向上排空法(密度比空气大)——验满的方法：用燃着的木条放在瓶口，木条复燃

G、检验、验满。

用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气;

用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。

4、  催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率(加快或变慢)，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。

5、  二氧化锰在一些反应中不只作催化剂，催化剂不一定就只有二氧化锰。(在过氧化氢溶液制取氧气中，催化剂可以用硫酸铜溶液、氧化铁、氧化铜、红砖粉末)。在氯酸钾制取氧气中，二氧化锰的质量和化学性质不变，但质量分数变大。

小编为大家精心推荐的初三上册化学第二章必备知识点，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

相关推荐：

第一学期九年级化学核心知识点梳理：化学是一门实验为基础的科学 

（必备）初三年级上册化学第一单元知识：物质的变化和性质