最后，教师出示下列表格，由学生整理14～16世纪文艺复兴运动的成就。

所属领域

代表人物

所属国家

主要成就

文学

美术

天文学

医学

其他

设计思想：

①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位;

②通过教师对相关材料的补充说明和表格的设置，实现教师的主导作用。

板书设计

第14课   文艺复兴(二)

——文艺复兴的发展

一、欧洲其他国家的文艺复兴(15～16世纪)

1.法  国：拉 伯 雷  《巨人传》

2.西班牙：塞万提斯  《唐吉诃德》

3.英  国：莎士比亚  《威尼斯商人》、《哈姆雷特》

4.欧洲活字印刷术的发展

二、近代科学的奠基者

1.“天文学革命”：哥白尼：“太阳中心说”

伽利略：天文望远镜

布鲁诺和开普勒

2.医学领域：哈维探明人体血液循环系统

探究活动

世界名著名作赏析

文艺复兴时期是一个英才背出，巨星云集的时代，涌现出许多文学家、艺术家、思想家和科学家。他们的思想异彩纷呈，他们的精神光芒四射，他们的作品经久不衰如陈年老酒，随着时间的推移，日益甘醇味美，值得细细品味、玩赏。

建议教师在文艺复兴二课都讲完以后，组织一个阅读文艺复兴时期名著兴趣小组或开一堂名著赏析课。

1.赏析名画:达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等的名作。可用幻灯机或网络媒体。

2.由教师推荐名著，组织学生课余阅读，课外活动时组织学生进行交流。

尝试演戏剧<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>

由教师指导,学生组织准备活动.

程序如下:

1.搜集莎士比亚剧本<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>.

2.观看录像或演出戏剧 <<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>. 3.修改剧本,简化剧本.

4.选定角色,安排人物.

5.熟悉台词.

6.借服装和准备道具.

7.彩排.

8.安排场地,时间,布置舞台,灯光等等.