以下是精品学习网为您推荐的 九年级历史上册第六单元达标测试题(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 九年级历史上册第六单元达标测试题(附答案)

一 、选择题：(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分。)

1、“起来，饥寒交迫的奴隶;起来，全世界受苦的人!……要为真理而斗争!”这首广为传唱的歌曲词作者是( )

A、欧仁•鲍狄埃 B、狄盖特 C、聂耳 D、马克思

2、 1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志， 书中系统地阐述了一种新的理论，即( )

A、科学社会主义 B、空想社会主义 C、理想社会主义 D、民主主义

3、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是( )

A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》

4、《共产党宣言》的起草者是( )

①杰斐逊 ②华盛顿 ③马克思 ④恩格斯

A.①② B、①③ C、②③ D、③④

5、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是( )

A.工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社

6、美国南北战争的根本原因是( )

A 、英国压制美国经济的发展 B、 林肯当选为美国总统

C 、两种经济制度的矛盾 D 、美国领土的不断扩张

7、“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样说的理由是

A、巩固了北方各州的资产阶级统治

B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望

C 、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度

D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫

8、 美国南北战争中，颁布的文献是( )

①《宅地法》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》

A、 ①② B、②③ C、 ③④ D、 ①④

9、 美国南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为( )

A、 维护了国家统一 B、 满足了农民对西部土地的要求

C 、消除了种族歧视 D、 为资本主义的加速发展扫清了道路

10、下列关于美国南北战争的说法，不正确的是( )

A、 是一场关系美利坚民族命运的战争

B 、林肯政府废除了黑人奴隶制度

C 、国家的统一得到了维护

D、 赢得了民族独立

11、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点( )

A 、都推翻了旧政权 B、 都由资产阶级领导进行的改革

C 、都废除了农奴制 D、都改变了社会性质

12、19世纪上半叶，激化社会矛盾，成为俄国资本主义进一步发展障碍的是( )

A 、沙皇专制制度 B 、封建专制制度 C、 农奴制 D、 资本主义制度

13、 1861年农奴制改革后，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。 其中“崭新的历史发展阶段”是指( )

A 、清除了农奴制残余时期 B 、沙皇封建专制时期

C 、资本主义发展时期 D、 以上都不对

14、课后，四位同学对1861年农奴制改革有不同的观点。甲同学：改革的目的是巩固统治;乙同学：改革是为了缓和阶级矛盾;丙同学：是一场比较彻底的资产阶级性质的改革;丁同学：使俄国以改革的方式走上了资本主义道路。你认为上述观点不正确的是( )

A 、甲同学 B 、乙同学 C 、丁同学 D、丙同学

15、19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是( )

A 、俄国 日本 B、 英国 法国 C 、德国 意大利 D、 美国 日本

16、有人说：“通过1861年改革，使俄国农民获得了解放。”请你从下面四个选项中给他找出一个理由( )

A 、农奴在法律上是自由人 B、 农民可以赎买一块份地

C 、可以从事工商等经济活动 D 、农民不再多缴纳租税

17、 19世纪中期，掌握日本军政大权的封建统治阶级是( )

A、 天皇 B 、将军 C 、大名 D、 武士

18、 19世纪中期，最早用炮舰打开日本国门的国家是( )

A 、英国 B、 法国 C 、美国 D 、俄国

19. 日本明治维新在政治方面的改革内容是( )

A、允许土地自由买卖 B、大力扶植资本主义工业的发展

C 、废藩置县 D、 发展现代教育

20.日本明治维新的作用有( )

① 改变了封建制度 ② 提高了国民素质 ③ 走上了资本主义道路④ 摆脱了沦为殖民地的危机

A、 ①②③ B、 ③④ C、 ①④ D、 ①②③④

二 非选择题：(60分)

21、阅读下面的材料，回答后面的问题：(18分)

材料：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” ——《共产党宣言》

1、材料出处的作者是谁?它的发表有何意义?

2、上述材料指的是什么事件?

3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化?

4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响?它还引起了社会结构的什么变化?

22、阅读下面的材料，回答后面的问题：(14分)

材料一 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

材料二 1863年1月1日起，凡在当地人尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

⑴判断材料一反映的是什么历史事件?材料二是什么文件的内容?

⑵两则材料所要解放的是什么人?两文件分别使他们的身份发生了什么变化?

⑶两则材料对被解放对象的要求有什么不同?

23、读图，回答后面

问题：(14分)

图一 图二

a) 写出上图人物所属国家和姓名。

(2)图一中人物的主要功绩是什么?

(3)图二人物的当选与图一人物有没有关系?说明理由。

24、阅读下面对比表，回答后面问题：(14分)

中国戊戌变法 日本明治维新

社会

背景 民族资本主义先天不足，后天畸形，中外反动势力勾结，封建势力强大 封建势力薄弱，资本主义发展水平高

领导

力量 维新派依靠没有实权的皇帝，由于其软弱性，不敢发动群众，力量小 倒幕派掌握实权，人民拥护，部分大名支持，建立基地，武装推翻幕府统治

政策

措施 变法法令“一纸空文”，各地阳奉阴违 强制推行，行之有效

国际

环境

帝国主义时期，列强掀起瓜分中国狂潮 自由资本主义时期，列强侵略亚洲，主要是中国

⑴从社会背景上分析，中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么?

⑵从领导力量上分析，中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么?

⑶从国际环境上分析，中国戊戌变法与日本明治维新又有哪些不同?

第六单元教情学情分析答案

一 选择题：

1 、A 2、 A 3、 C 4、 D 5 、C 6、 C 7、 C 8、 D 9、 D 10、 D

11 、D 12 、C 13、 C 14 、D 15、 A 16、 A 17、 B 18、 C 19、 C 20、 D

二 非选择题：

A、(1)马克思、恩科斯;它的发表标志着科学共产主义的诞生。

(2) 工业革命;

(3)机器大生产代替了手工劳动。

(4)生产力方面;使社会分裂为工业无产阶级和工业资产阶级

22、(1)俄国1861年改革(或俄国农奴制改革) 《解放黑人奴隶宣言》

(2)俄国农奴在法律上是自由人，美国黑人奴隶自1863年1月1日起永远获得自由

(3)材料一中农民享受拥有财产、从事工商等经济活动、参加选举等自由权利，地主不得买卖农民或干涉他们的生活;农民缴纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅院地。材料二规定所有叛乱诸州的黑人奴隶永远获得自由，可以参加联邦军。

23、(1)美国 林肯 ; 美国 奥巴马 (2)领导南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路 (3)有关系 因为林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，从而使黑人后裔才有参加选举并当选为总统的可能。

24、 (1) 中国资本主义发展不充分，而日本资本主义发展水平高：中国封建势力强大，而日本封建势力薄弱;中国面对中外反动势力勾结。(2)中国维新派弱小，没有实权，得不到人民群众的支持，而日本改革力量强大，有实权，得到人民的拥护，采用武装斗争，推翻了封建势力代表的幕府统治，解除了改革的障碍。(3)日本明治维新时，国际资本主义正处于自由资本主义时期，而且正集中力量侵略中国。而中国戊戌变法时国际资本主义已进入帝国主义阶段，在中国抢占“租借地”，划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。

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