Ⅱ 主观题

二、材料题(结合材料，根据所学知识回答)

26、 某校学生开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。

【1】A组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。

根据所学知识回答下列问题：

(1)“在17-19世纪时它是世界发展的领头羊”试从政治、经济两方面各举一史实说明英国走在世界前列的原因。(2分)

(2)思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。请举出名字用做物理量单位的一位英国科学家及其成就。(2分)

【2】B组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有235年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。

据所学知识回答：

(1)材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?(1分)

(2)请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明(3分)

论点 史实(各一例)

争取民族解放 A

维护国家统一 B

领先科技发展 C

(3)通过探讨，你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?(2分，至少回答两点)

【3】C组同学在研究美国历史时发现现任美国总统奥巴马是一个黑人，奥巴马在就职时发表演说，多次提到美国历史上一位总统，并说没有他就没有奥巴马的今天。

请问：奥巴马所提到的这位总统是谁?(1分)为什么说没有他就没有奥巴马的今天?(1分)

27、改革是社会发展的动力。试看下列两个国家的改革：

材料一：实行粮食税，农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖;在一定范围内进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。

材料二：整顿金融业，恢复银行信用;恢复工业，颁布《国家工业复兴法》，强化国家对工业生产的调节和控制;调整农业，压缩农业生产量;兴办公共工程，减少失业。

请回答：

(1) 材料一是哪个国家推行的经济政策?领导人是谁?(1+1分)

(2) 材料二是哪个国家在什么情况下推行的政策?领导人是谁?(2+1分)

(3)依据材料一，该国政府是怎样提高农民生产积极性的?(1分)

依据材料二，该国经济政策的核心和基础是什么?(1分)

(4) 结合材料并联系所学知识，列出这两个国家恢复经济所采取的主要经济手段。(2分)从中你可以得到什么启示?(2分)

三、结合图文回答问题：

28、历史学习是一个运用多种学习方法的的过程。

【图片上的历史】

【文献中的历史】

如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》

(1)图一史实反映了法国革命时的场景，该国革命中颁布了一个重要的法律文件，请问是什么?(1分) 图二反映的是哪一重大历史事件中发生的现象?(1分)

(2)材料中“1861年俄国国家全部结构的改变”这一事件的领导者是谁?(1分)

这次改变对俄国历史有什么影响?(1分)

(3)明治政府派遣使团出访欧美的史实，对我国的发展有什么启示?(2分)

29、文化思想一直是推动社会进步的动力。

材料一：14—17世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。

材料二： 启蒙运动的倡导者