30.阅读下列材料：

材料一：2005年6月7日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府

千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”

材料二：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节;天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服;理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。

请回答：

(1)材料一中的“落后的社会制度”指的是什么?亚历山大二世是如何解放千百万俄国农奴的?

(2)如何认识亚历山大二世改革的历史作用?

(3) 材料 二的描述与日本的哪一历史重大事件有关?这次改革的主要措施有哪些?

(4)你从材料一和材料二中可以得到哪些启示?

五、分析探究题(共12分)

31. 电视专题片《大国崛起•美国》中有这样几段描述 ：

在美国首都华 盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。”

请回答：

(1)美国诞生的标志是什么?独立战争中通过了著名的《独立宣言》，其反映的

核心思想是什么?

(2)为什么说 “是华盛顿创立了美国”?

(3)在美国内战中，为了动员广大群众，美国先后颁布了哪两个重要法令 ?

(4)为什么说”是林肯拯救了美国”?

(5)美国率先进入了第二次工业革命，请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。美国充分抓住第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。结合我国现阶段经济建设，你有何启示?