学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，精品学习网特整理了九年级下册历史暑期家庭作业，希望能够对同学们有所帮助

一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第1—10题，每小题1分;第11—17题，每小题2分。共24分)

1.“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”材料中反映我国古代哪一时期政治制度

A.商朝           B.夏朝          C.西周          D.明朝

2.儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是

A.“为政以德，譬如北辰”

B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”

C.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”

D.“诸不在六艺之科.孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

3.武则天诏曰：(凡官吏所在地区)“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天

A.严惩贪官污吏     B.提倡勤俭节约   C.减轻农民负担    D.重视农业生产

4.《全球通史》：“……除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”以下可以作为有力证据的是

A.               B.               C.               D.

5.历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是

A.西汉时有人用纸写字              B.唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海

C.在宋元的战争中使用了火炮        D.在元朝的大都可见到回族商人

6.某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。其对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹

A.郑成功           B.林则徐            C.岳飞           D.戚继光

7. 《南京条约》和《马关条约》是列强侵华强加给中国的不平等条约。这两个条约的最主要不同点是

A.允许列强在华设厂   B.割地面积   C.赔款数量     D.开放通商口岸的地点

8. 一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的‘对外开放’政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”其含义是指中美关系正常化

A.标志着美国对中国封锁政策的彻底失败    B.为中国经济社会发展提供了良好的环境

C.促使西方许多国家同中国建立外交关系    D.使中华人民共和国的国际地位大大提高

9.培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受 的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因

A.人文主义盛行                        B.具有反抗精神

C.民主政治激发了公民的爱国热情        D.对公民长期进行爱国主义教育

10. 1863年11月林肯在葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存”，为实现此目标，他当时的首要任务是

A.结束南北战争维护国家统一           B.积极进行第二次工业革命

C.制定宪法巩固独立战争成果           D.颁布《解放黑人奴隶宣言》

11.美国历史学家斯塔夫里•阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定 的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是

A.隋唐的科 举制    B.明朝的八股取士   C.明朝的厂卫制度   D.清朝的“文字狱”

12.历史图片是浓缩的历史，是对客观历史进程更直观、更简明的反映。杜佩妍同学在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。最恰当的应是

张骞通西域             鉴真东渡             玄奘西游         郑 和下西洋

A.中外交往            B.民族团结          C.祖国统一         D.抵抗侵略

13.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思 ”开始于

A.经济技术方面探索                  B.政治制度方面探索

C.思想文化方面探索                  D.军事强国方面探索

14.在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说:“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。”对此评价你认为正确的是

A.传闻(口述)主观因素多，不能作为考证历史的有效证据之一

B.田中正明的言论肯定了传闻(口述)在历史研究中的地位

C.此观点正确反映了日本对华历史的态度，符合中日两国的利益

D.田中正明的狡辩伎俩否定了日本侵略的历史， 是为南京大屠杀翻案

15.有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有

①利用议会限制王权   ②机器生产成为工业生产的主要方式

③最终确立了三权分立的共和政体   ④创立了经典力学体系和进化论学说

A.①②③      B.①③④     C.②③④     D.①②④

16.某班同学开展主题探究活动，请三位历史教师分别作了《冷战政策与美苏争霸》、《“一超多强”的形成》、《世界经济的“全球化”》的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是

A.“二战”后西方主要国家的发展变化     B.社会主义国家的改革与演变

C.“二战”后世界格局的演变              D.亚非拉国家的独立与振兴

17.早在1962年美国蕾切尔•卡逊出版了《寂静的春天》，书中的标题有“不必要的大破坏、“死亡的河流”、“自天而降的灾难”等,如今，书中的警告出现，这再次证明

A.环境问题始于美国                    B.只有靠科技才能征服灾难

C.预言的准确表明作者的聪慧            D.科技是一把双刃剑

二、非选择题。(第18题11分，第19题13分，第20题12分。共36分)

18.弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，既是现实要求，也是历史赋予我们的使命。阅读下列材料，回答问题。(11分)

中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。缺少一件，中国的事 情就办不好。另一方面又 多了两件，多了两件什么东西呢? 一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。

——毛泽东《新民主主义宪政》

(1)民族独立是实现民主的前提。孙中山为谋求民族独立、争取民主权利有什么主张和重大实践?毛泽东领导我们党在革命实践中，找到了一条怎样的革命道路，从而引导我们革命成功，取得民族独立的?(3分)

(2)实现民主需要法律保障。写出中华民国建立以及新中国成立后，为保证民主实现分别在1912年、1954年颁布的法律文献。(2分)

(3)国家富强更有利于民主制度的完善。中国近代化开始于哪一事件?新中国成立后，为改变我国工业落后面貌，国家采取了什么措施?这一措施起到了怎样的作用?改革开放后，为推动经济的进一步发展，1992年后，我国城市经济体制改革的目标是什么?(4分)

(4)爱国、敬业、诚信、友善是对公民个人层面的价值准则。新时期，为“中国梦”的实现，在生活学习中你打算如何践行社会主义核心价值观?(2分)

19.创新是一个民族能够发展的原动力。不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索。阅读下列材料，回答问题。(13分)

材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……

——列宁

材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变。

——奥巴马

材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整。资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。

——中学历史教学参考

材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领。

——人民日报评论

(1)材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么?20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式?(2分)

(2)举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例。写出美国这次改变的主要特征及其核心内容。阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点。(5分)

(3)材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么?(2分)

(4)改革也是创新，是推动社会发展的动力。“改革可以使封建农奴主渡过经济危机;也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰……”试举出史实加以说明。(2分)

(5)综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示?(2分)

20.2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。结合所学知识，回答下列问题。(12分)

步骤一：妥协与和平

“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。”

——蒋中正(1931.8)

材料一 材料二：张伯伦宣称带来了和平

(1)阅读 材料一，面对日军侵略中国，国民政府采取了什么政策?带来什么后果?材料二中张伯伦挥 舞着的是什么文件?它的签订产生了怎样的消极影响?(4分)

步骤二：抗争与和平

材料三：中国战场 材料四：欧洲战场

(2)读材料三写出中国战场国民党和共产党领导抗战，取得重大胜利的战役各一例。材料四再现了哪一历史事件?起到什么作用?(4分)

步骤三：合作与和平

材料五：……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。

——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书•必修(Ⅱ)》

(3)二战后，欧洲通过怎样的方式实现了材料五中“再也不发生欧洲人打欧洲人的战争”?采取这一方式对欧洲各国发展有何意义?(2分)

(4)基于上述探究，谈谈你对和平的认识。( 至少两点，2分)

精品学习网为大家推荐的九年级下册历史暑期家庭作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

相关推荐：

2015年九年级历史下册暑假作业精选  

关于九年级下册历史暑假作业