2014最新历史提升九年级同步训练第12课

1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。 3.了解铁路线命名的方法，了解选择交通运输方式需要考虑的因素。 能力目标 1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局;学会使用列车时刻表。 2.能够设计合理、经济的旅游路线。 3.学会根据需要合理地选择交通运输方式。 德育目标 培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。 重点、难点 教学重点 1.我国主要铁路线的名称，我国重要交通枢纽名称。 2.我国交通运输网络地区分布特点。 3.合理选择交通运输方式。 教学难点 设计经济合理的旅游路线。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 [导入新课] 同学们，常言道：“要致富，先修路”。这里的路指的是什么呢?(交通)我国的交通情况如何呢?今天，我们就来学习中国的交通。 (板书)第一节 逐步完善的交通运输网 (板书)一、交通运输概念 [讲授新课] (提出问题)同学们!大家每天往返于学校与家之间，都借助什么工具呢? (启发思考)各种车除了拉人外，还可以拉什么呢?(拉货)能拉人拉货的工具还有哪些呢?(飞机、轮船等)日常生活中，大家观察哪些活动都要借助这些工具呢? (启发思考)同学们，刚才大家提到的例子都有一个共同点：即使人或物发生了一种改变。那么是什么发生了改变呢?(人或物的位置随交通工具在变) (归纳总结)像这样利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通运输。 (观看图片)汽车、飞机、轮船、拖拉机、火车等。(教师说明，大家刚才提到的这些工具都是交通运输工具)放出管道运输、地铁图片，提问：管道、地铁属不属于交通运输工具呢?为什么? (板书)二、交通运输的发展变化 (承转过渡)由同学们刚才的发言，我们知道了交通与我们的生活息息相关。外出旅行、运送货物等都离不开交通。其实交通运输自古有之，只是不同的时代，运输手段不同而已。同学们都知道我国丝绸闻名世界，早在汉代，我国的丝绸就由联系东西交通、横贯亚洲大陆的丝绸之路输往中亚、波斯和罗马等地，促进了古代中国同西亚和欧洲的经济、文化交流和友好往来。 (提出问题)当时的人们主要利用什么方式把丝绸运出去的呢?(利用骆驼)那么今天我国同西亚、欧洲等地的贸易往来是否仍借助骆驼呢?让我们一起关注中国交通运输的发展，大家自会明白。 (板书)发展变化 (观看投影)把课本图4.1“交通运输工具的发展”用多媒体打出。 (提出问题)1.三个阶段的运输手段有何不同?

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