历史九年级强化训练战后世界政治格局

一、选择题 1.(2012·江苏模拟)1882年5月，欧洲某几个国家签订的《同盟条约》中有这样的规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方帮助。” 这里的“其他两缔约国”是指( ) A.德国和奥匈帝国 B.俄国和奥匈帝国 C.德国和奥地利 D.英国和俄国 2.(2012·张家港模拟)运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是( ) 第一次世界大战情况统计 持续时间 参加国 死伤人数 经济损失 4年多 30多个国家 3 000多万人 3 400多亿美元 A.一场非正义的帝国主义战争 B.人类历史上的空前浩劫 C.世界反法西斯战争 D.十月革命爆发的直接原因 3.一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心，离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是( ) A.凡尔赛体系　 B.华盛顿体系 C.雅尔塔体系　　 D.“一超多强”格局 4.(2011·南宁中考)列宁曾经评论说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。”这说明华盛顿会议没有很好地解决哪两个国家的矛盾( ) A.美国和日本 B.英国和德国 C.德国和法国 D.美国和德国 5.(2012·绵阳中考)红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战历史以后，展开探索性学习活动。同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论，提出了下列因素，你认为最主要的是( ) A.英法操纵国联，武装干涉苏联 B.德、意、日法西斯结盟，四处侵略 C.美国爆发经济危机，涉及全世界 D.中东地区冲突频繁，威胁石油安全 6.有一本介绍第二次世界大战的书，根据下边文本框标注的第5～8章的标题判断，该书的这些章节介绍的是( ) A.莫斯科保卫战 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底登陆　 D.攻克柏林战役 7.慕尼黑阴谋的结果和二战取得胜利的主要原因启示我们( ) ①对邪恶势力绝对不能姑息养奸 ②在生存挑战面前人类应加强团结 ③召开国际会议不能解决问题 ④战争是解决国际问题的最好手段 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 8.下图中的场景至今还在不断的上演，它们反映的现实问题是( ) A.印巴冲突　　 B.巴以冲突 C.科索沃危机　　　　　D.国际恐怖主义 9.(2012·连云港中考)“一战”前的“三国协约”与“二战”后的“北约”都( ) ①以争夺世界霸权为目的 ②突出英、美的主导地位 ③具有军事政治同盟性质 ④影响了世界格局的变化 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.(2011·资阳中考)二战后，世界政治格局的演变趋势是( ) A.美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展 B.欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强 C.美苏两极格局→一超多强→多极化发展 D.美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展 11.2003年3月，美国绕开联合国直接对伊拉克发动战争;2011年底，美国最后一批驻伊拉克部队跨过边界，从伊拉克进入科威特(见下图)，至此，长达9年的伊拉克战争画上句号。伊拉克战争反映的历史现象是( ) A.两极格局形成 B.“冷战”局面还在继续 C.世界经济出现全球化趋势 D.国际格局多极化趋势曲折发展 12.(2012·宜宾中考)下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是( ) A.朝着一超多强方向发展 B.伴随利益冲突政治动荡 C.多国谋求政治大国地位 D.军事实力具有决定作用 二、非选择题 13.在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。 步骤一 回顾历史——了解国际关系中的不正当合作 (1)观察下图的世界形势，简要回答其反映的不正当合作对世界产生的共同影响。 步骤二 史海寻贝——认识国际关系中的正当合作 (2)在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明。 步骤三 知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作” (3)新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举2001年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。 步骤四 总结反思——理解现实中合作的艺术 (4)当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则? 14.20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。

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