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2013年平面几何基础中考数学题解析

编辑:sx_liuwy

2013-02-20

以下是精品学习网为您推荐的 2013年平面几何基础中考数学题解析,希望本篇文章对您学习有所帮助。

 2013年平面几何基础中考数学题解析

一、选择题

1. (2012广东省3分)已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是【 】

A. 5 B. 6 C. 11 D. 16

【答案】C。

【考点】三角形三边关系。

【分析】设此三角形第三边的长为x,则根据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边的构成条件,得10﹣4

2. (2012广东佛山3分)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是【 】

【答案】B。

【考点】轴对称图和中心称对形。

【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因为圆既是轴对称图形又是中心对称图形,故选B。

3. (2012广东梅州3分)下列图形中是轴对称图形的是【 】

A.   B.   C.   D.

【答案】C。

【考点】轴对称图形。

【分析】根据轴对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合,对各选项分析判断后利用排除法求解:

A、不是轴对称图形,故本选项错误;B、不是轴对称图形,故本选项错误;

C、是轴对称图形,故本选项正确;D、不是轴对称图形,故本选项错误。

故选C。

4. (2012广东汕头4分)下列平面图形,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是【 】

A.等腰三角形 B.正五边形 C.平行四边形 D.矩形

【答案】D。

【考点】中心对称图形,轴对称图形。

【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此,

A、∵等腰三角形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误;

B、∵正五边形形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误;

C、平行四边形图形是中心对称图形,但不是轴对称图形,故此选项错误;

D、∵矩形既是中心对称图形,又是轴对称图形,故此选项正确。

故选D。

5. (2012广东汕头4分)已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是【 】

A. 5 B. 6 C. 11 D. 16

【答案】C。

【考点】三角形三边关系。

【分析】设此三角形第三边的长为x,则根据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边的构成条件,得10﹣4

6. (2012广东深圳3分)下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是【 】

【答案】A。

【考点】中心对称和轴对称图形。

【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。因此,

A.既是轴对称图形,又是中心对称图形,选项正确;

B.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,选项错误;

C.是轴对称图形,不是中心对称图形,选项错误;

D.不是轴对称图形,是中心对称图形,选项错误。

故选A。

7. (2012广东深圳3分)如图所示,一个60o角的三角形纸片,剪去这个600角后,得到 一个四边形,则么 的度数为【 】

A. 120O B. 180O. C. 240O D. 3000

【答案】C。

【考点】三角形内角和定理,平角定义。

【分析】如图,根据三角形内角和定理,得∠3+∠4+600=1800,

又根据平角定义,∠1+∠3=1800,∠2+∠4=1800,

∴1800-∠1+1800-∠2+600=1800。

∴∠1+∠2=240O。故选C。

8. (2012广东深圳3分)下列命题

①方程x2=x的解是x=1

②4的平方根是2

③有两边和一角相等的两个三角形全等

④连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形

其中真命题有:【 】

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

【答案】D。

【考点】命题与定理,解一元二次方程(因式分解法),平方根,全等三角形的判定,三角形中位线定理,

平行四边形的判定。

【分析】①方程x2=x的解是x1=0,x2=1,故命题错误;

②4的平方根是±2,故命题错误;

③只有两边和夹角相等(SAS)的两个三角形全等,SSA不一定全等,故命题错误;

④连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形,命题正确。

故正确的个数有1个。故选D。

11. (2012广东肇庆3分)如图,已知D、E在△ABC的边上,DE∥BC,∠B = 60°,∠AED = 40°,

则∠A 的度数为【 】

A.100° B.90° C.80° D.70°

【答案】C。

【考点】平行线的性质,三角形内角和定理。

【分析】根据平行线同位角相等的性质求出∠C的度数,再根据三角形内角和定理求出∠A的度数即可:

∵DE∥BC,∠AED=40°,∴∠C=∠AED=40°。

∵∠B=60°,∴∠A=180°-∠C-∠B=180°-40°-60°=80°。故选C。

12. (2012广东肇庆3分)一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形是【 】

A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形

【答案】A。

【考点】多边形的内角和外角性质。

【分析】设此多边形是n边形,

∵多边形的外角和为360°,内角和为(n-2)180°,

∴(n-2)180=360,解得:n=4。

∴这个多边形是四边形。故选A。

2. (2012广东广州3分)已知∠ABC=30°,BD是∠ABC的平分线,则∠ABD=  ▲  度.

【答案】15。

【考点】角平分线的定义。

【分析】根据角平分线的定义解答:∵∠ABC=30°,BD是∠ABC的平分线,∴∠ABD= ∠ABC= ×30°=15°。

3. (2012广东梅州3分)正六边形的内角和为  ▲ 度.

【答案】720。

【考点】多边形内角和公式。

【分析】由多边形的内角和公式:180°(n﹣2),即可求得正六边形的内角和:180°×(6﹣2)=180°×4=720°。

4. (2012广东梅州3分)如图,∠AOE=∠BOE=15°,EF∥OB,EC⊥OB,若EC=1,则EF=  ▲ .

【答案】2。

【考点】角平分线的性质,平行的性质,三角形外角性质,含30度角的直角三角形的性质。

【分析】作EG⊥OA于F,

∵EF∥OB,∴∠OEF=∠COE=15°,

∵∠AOE=15°,∴∠EFG=15°+15°=30°。

∵EG=CE=1,∴EF=2×1=2。

三、解答题

1. (2012广东省6分)如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.

(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法);

(2)在(1)中作出∠ABC的平分线BD后,求∠BDC的度数.

【答案】解:(1)作图如下:

(2)∵在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°,

∴∠A=180°﹣2∠ABC=180°﹣144°=36°。

∵AD是∠ABC的平分线,∴∠ABD= ∠ABC= ×72°=36°。

∵∠BDC是△ABD的外角,∴∠BDC=∠A+∠ABD=36°+36°=72°。

【考点】作图(基本作图),等腰三角形的性质,三角形内角和定理和外角性质。

【分析】(1)根据角平分线的作法利用直尺和圆规作出∠ABC的平分线:

①以点B为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB、BC于点E、F;

②分别以点E、F为圆心,大于 EF为半径画圆,两圆相较于点G,连接BG交AC于点D。

(2)先根据等腰三角形的性质及三角形内角和定理求出∠A的度数,再由角平分线的性质得出

∠ABD的度数,再根据三角形外角的性质得出∠BDC的度数即可。

2. (2012广东佛山8分)比较两个角的大小,有以下两种方法(规则)

①用量角器度量两个角的大小,用度数表示,则角度大的角大;

②构造图形,如果一个角包含(或覆盖)另一个角,则这个角大.

对于如图给定的∠ABC与∠DEF,用以上两种方法分别比较它们的大小.

注:构造图形时,作示意图(草图)即可.

【答案】解:①用量角器度量∠AOB的度数时,把量角器的圆心和角的顶点重合,零刻度线和角的一条边OA重合,角的另一条边OB落在读数为130°的刻度线上,连接AB,则∠ABO=180°-130°=50°;

同法量出∠DEF=70°。

∴∠DEF>∠ABC。 ②如图:

把∠ABC放在∠DEF上,使B和E重合,边EF和BC重合,DE和BA在EF的同侧,

从图形可以看出∠DEF包含∠ABC,即∠DEF>∠ABC。

【考点】角的大小比较。

【分析】①根据量角器的使用方法量出每一个角的度数,根据角的度数即可比较大小。

②把∠ABC放在∠DEF上,使B和E重合,边EF和BC重合,DE和BA在EF的同侧,根据图形的包含情况即可得出答案。

3. (2012广东珠海6分)如图,在△ABC中,AB=AC,AD是高,AM是△ABC外角∠CAE的平分线.

(1)用尺规作图方法,作∠ADC的平分线DN;(保留作图痕迹,不写作法和证明)

(2)设DN与AM交于点F,判断△ADF的形状.(只写结果)

【答案】解:(1)如图所示:

(2)△ADF的形状是等腰直角三角形。

【考点】作图(基本作图),平行的判定和性质,等腰三角形的判定。

【分析】(1)作法:以D为圆心,以任意长为半径画弧,交AD于G,交DC于H,分别以G、H为圆心,以大于 GH为半径画弧,两弧交于N,作射线DN。则DN即为所求。

(2)设DN交AM于F,则

∵AB=AC,AD是高,∴∠BAD=∠CAD。

又∵AM是△ABC外角∠CAE的平分线,∴∠FAD= ×180°=90°。∴AF∥BC。

∴∠CDF=∠AFD。

又∵∠AFD=∠ADF,∴∠CDF =∠ADF。∴AD=AF。

∴△ADF是等腰直角三角形

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