2014推荐初三同步数学提升《二次根式》

1. 使式子有意义的条件是 。 2. 当时，有意义。 3. 若有意义，则的取值范围是 。 4. 当时， 是二次根式。 5. 在实数范围内分解因式：。 6. 若，则的取值范围是 。 7. 已知，则的取值范围是 。 8. 化简：的结果是 。 9. 当时，。 10. 把的根号外的因式移到根号内等于 。 11. 使等式成立的条件是 。 12. 若与互为相反数，则。 13. 在式子中，二次根式有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 14. 下列各式一定是二次根式的是( ) A. B. C. D. 15. 若，则等于( ) A. B. C. D. 16. 若，则( ) A. B. C. D. 17. 若，则化简后为( ) A. B. C. D. 18. 能使等式成立的的取值范围是( ) A. B. C. D. 19. 计算：的值是( ) A. 0 B. C. D. 或 20. 下面的推导中开始出错的步骤是( ) A. B. C. D. 21. 若，求的值。 22. 当取什么值时，代数式取值最小，并求出这个最小值。 23. 去掉下列各根式内的分母： 24. 已知，求的值。 25. 已知为实数，且，求的值。 答案： 21.1 二次根式： 1. ; 2. ; 3. ; 4. 任意实数; 5. ; 6. ;7. ; 8. ; 9. 4; 10. ; 11. ; 12. -1; 13——20：CCCABCDB 21. 4; 22. ，最小值为1; 23. ; 24. ;

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