以下是精品学习网为您推荐的2013初三物理全册教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 2013初三物理全册教案

教学目标：

1.知识与技能

知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的.初步了解原子的结构.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解.

2.过程与方法

了解人类认识宏观世界和微观世界的过程.

3.情感态度与价值观

通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观.

教学重点：认识物质是由分子组成的，了解原子及其结构.

教学难点：固态、液态、气态的微观模型

教学方法：阅读讨论法、讲授法

教学用具：教学挂图

教学过程：

一、 引入新课

[师]同学们，我们都生活在一个美丽的世界上.大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球.

(教师引导同学们观察教材中图11.1-1和图11.1-2中的两幅图)

[师]看到这些，同学们能想到什么问题呢?

[生]宇宙的组成是怎样的呢?

[生]太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?

[生]科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹.

[师]同学们的问题提得很好，通过这一节的学习，我们来了解一下宇宙和微观世界.

二、进行新课

(一)宇宙是由物质组成的

宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索.激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，培养学生交流能力，想像能力.

强调地球只是太阳的八大行星之一，指导学生观察插图11.1-2.培养学生空间想像能力.

指导学生观察插图11.1—2，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间.

指导学生观察插图11.1—1，强调宇宙很大.物质是运动的，举例 (包括化学生物方面的运 动)，强调物质的客观存在性，初步建立学生的物质世界观.

(二)物质是由分子组成的

举例：分糖、分醋.着重帮助学生构建分子的物理模型和概念.培养学生的想像能力和概括能力. 提出问题，指导学生阅读课本，引导学生推测原因.培养学生建立物理模型的能力和推理能力.

阅读课本，对“任何物质都由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质”进行讨论，参照图11.1—3思考.

思考：水、冰、水蒸气都是由什么分子组成，为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?

学生思考，讨论，交流.

阅读课本，学生描述插图11.1—6中的类比

(三)固态、液态、气态的微观模型

物质是由分子组成的。用分子的概念可以帮助学生建立固态、液态、气态的微观模型。

让学生了解它们在宏观均区别是由于微观结构不同造成的.知道水的态变化的特殊之处。

(四)原子结构

抓住原子结构与太阳系相似这一特点展开，质子和中子能在太阳系中找到对应结构吗?突出物理学的对称美。

随着老师对原子结构的介绍，思考它的哪些部分跟太阳系相对应.用乒乓球模拟原子的结构。

提出问题：纳米指的是什么?纳米技术又指的是什么?生活中还遇到哪些与纳米有关的事物.了解前沿科技发展状态。

了解纳米技术.知道纳米是一个长度单位，了解纳米技术的应用前景。

三、小 结：

四、布置作业：课后“动手动脑学物理”

板书设计：

第十章 多彩的物质世界

第一节 宇宙和微观世界

一、物质是由分子组成的——分子是保持物

质原有性质的最小粒子

二、宇宙是由物质组成的

固态、液态、气态的微观模型

三、原子结构

纳米及纳米技术

教学后记：

第十一章第二节 课题：质量 1课时 总序第2个教案

课 型：新授课

教学目标：

1.知识与技能

通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义.

初步认识质量的概念，知道质量的单位.

了解天平的构造，掌握天平的使用方法.

2.过程与方法

体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力.

通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法.

3.情感态度与价值观新课标第一网

通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神.

通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦.

教学重点：质量的单位和用天平来测质量.

教学难点：正确使用天平测量固体和液体的质量.

教学方法：实验演示法、分析归纳法

教学用具：托盘天平及砝码、小石块

教学过程：

一、引入新课

问：自行车是用哪些材料制成?

答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

二、新课教学

1. 质量

(1)对实物的观察，引入质量的概念

铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

(2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。

2. 质量的单位

(1) 国际单位：千克(kg)

(2) 其他单位：吨(t);克(g);毫克(mg)。

(3) 进率：1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。

看P103表中一些物体的质量。

3.质量的测量——天平

(1) 介绍常用测质量的器具：案称;杆称;台称;电子称;天平

(2) 托盘天平的构造及使用方法

构造：底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺

(3) 天平的使用

天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

A. 把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

B. 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。

教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调;右偏向左调。

2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。

3、取砝码时一定要用镊子。

4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝

码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。

5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

(4) 天平使用注意事项：

A.不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。

B.取砝码要用镊子，并轻拿轻放。

C.保持天平干燥、清洁。

三、小 结：

四、布置作业：

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