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 电流和电流表的使用

教学目标 1. 通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位.

2. 学会正确使用电流表.

3. 通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律.

重点难点 重点：电流表的认识和使用.

难点：对串联、并联电路电流特点的理解.

教材分析 教材通过与水流的类比，简要说明电流的概念，并通过对电流表认识和使用，培养学生阅读、自学能力。

教材通过一些活动，用具体的问题，引导学生观察，认识电流表.

教学方法 通过类比知道用电器工作是因为有电流.

通过观察和操作，学会使用电流表来测量和读数.

通过电流表探究串、并联电路中电流规律.

教具 投影电流表、电池、开关、导线、小灯泡2盏.

教 学 程 序 设 计 学生活动

一

引 入 课 题

二

教 学 过 程

第一课时：

有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么?

在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.

(活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器……

①怎样让水轮机转动起来?

②能否让水轮机转动得快一些?

后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.

(活动2)连接简单电路

现象：小灯泡发光

①小灯泡为什么会亮?

②电流看不见、摸不着，在刚才的

实验中我们又是如何知道电流的

存在的?

③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通

过这些家用电器的?

总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在.

电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应.

④电路中的电流究竟是怎样形成的?

让我们先来分析能够看得见的水流的形成.

打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动.

在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流.

⑤这样一种研究问题的方法叫做什么?

水流—电流、水轮机—小灯泡、水管—导线、阀门—开关

⑥水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小?

(活动3)探究电流的大小

在活动2的简单电路中增加一节电池，观察小灯泡(同一个小灯泡)的亮度变化.

小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.

一、电流强度(简称电流)：表示电流的大小

1.电流的符号I

①如何比较电流的大小，首先要确定什么?

2.电流的单位：

国际单位制中的单位：安培(简称安)、符号A

介绍法国物理学家安培

②1A大约有多大?

有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们又规定了比安培小的单位.

其它单位：毫安(mA)、微安(μA)

单位换算：1A=103 mA 1 mA=103(μA)

( 1 mA = 10-3 A 1μA = 10-6 A)

③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.

几十至几百微安：电子计算器、mp3

几百毫安：手机发射电流、日光灯、

1A～5A: 电冰箱、电饭煲、……

10A：柜式空调

①猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大?

②怎样才能知道通过用电器电流的准确值?

二、电流表：测量电流大小的仪表(电路符号：○A)

①观察电流表，你能得到哪些信息?

②在使用电流表前，首先应该观察哪些内容?

量 程： 分度值

0 ～ 0.6A 0.02A

0 ～ 3A 0.1A

(读数练习)P64图13—20

1.读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.

③怎样用电流表测量电路中的电流大小?

需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三

个接线柱、怎样选用合适的量程……

2.使用方法：

(1)电流表串联在电路中

(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.

(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.

(4)被测电流不能超过电流表的量程.

第二课时：

(活动3)探究串联电路中电流的关系

1. 断开开关，连接如图所示的电路，猜一猜，闭合开关后，通过a、b、c三点的电流

Ia、Ib、Ic间有什么关系?

2.用电流表分别测出电路中

a、b、c三点的电流，将测量

结果填入表格中.

3.换上不同的灯泡，再次测量出

a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.

Ia/A Ib/ A Ic/ A

1

2

三、串联电路电流的特点：串联电路中的电流处处相等

Ia = I b= Ic

(活动4)探究并联电路中电流的关系

1. 断开开关，连接如图所示的电路，猜一猜，闭合开关后，通过a、b、c三点的电流

Ia、Ib、Ic间有什么关系?

2.用电流表分别测出电路中

a、b、c三点的电流，将测量

结果填入表格中.

3.换上不同的灯泡，再次测量出

a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.

Ia/A Ib/ A Ic/ A

1

2

四、并联电路电流的特点：

并联电路干路中的电流等于各支路电流之和

Ia = I b+ Ic

(课堂练习)物理学习评价相关练习

空气流动形成风，

让水流冲击水轮机

通过水轮机的水流越大，水轮机转动越快。

闭合开关，观察到的现象是什么?

有电流通过

灯亮说明有电流通过小灯泡

电风扇转动、电饭锅发热、电铃响…

类比法

接入电池多时小灯泡较亮，接入电池少时小灯泡较暗.

电流的单位

电冰箱正常工作时所通过的电流大小.

例：电子手表、计算器、移动电话……

观察课本P63图13-18身边的电流值

学生讨论并回答

零刻度线、量程、分度值

0.24A 2.3A

总结

阅P65方法

在使用双量程电流表时，一般先选用大量程进行试触，若电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确.

学生分析实验结果，总结串联电路电流的特点.

学生分析实验结果，总结并联电路电流的特点.

三、思考与作业 一课三练

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