以下是精品学习网为您推荐的变阻器，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 变阻器

教学目标 1. 知道滑动变阻器的构造，了解滑动变阻器的工作原理，能将滑动变阻器的实物、构造、电路符号和结构示意图有机地联系起来.

2. 通过观察、对比等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压.

3. 学生能应用所学知识解释滑动变阻器改变电阻的道理.

重点难点 滑动变阻器改变电路总电流大小的原理，滑动变阻器的连接，分析滑动变阻器是如何改变电路总电流大小的.

教材分析 教材从设计调光台灯入手，对改变电路中电流的方法作进一步的研究.引导学生对改变电路中的电流进行猜想，并优化选择方案，提出改变接入电路的长度是引起电路电流连续变化的简化途径.让学生感知通过改变铅笔芯接入电路的长度，实现控制电路的目的. 引导学生通过阅读说明书的方式，了解滑动变阻器的使用方法.

教学方法 采用演示实验和学生分组探究实验相结合的方法，利用教师演示，学生观察、思考，并通过亲自动手实验来归纳总结，最大限度地调动学生的学习积极性，充分体现“师主导，学生主体”的教学原则.

教具 2B铅笔1枝(沿纵向削去一半木头)、电池盒(附干电池2节)、2.5伏小灯泡1只、电流表1只、导线若干.、滑动变阻器1个.

教 学 程 序 设 计 学生活动

一

引 入 课 题

二 教 学 过 程

①在电路两端电压不变的情况下，怎样去改变电路中的电流?

②台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的?

③影响导体电阻大小的因素有哪些?

④理论上改变导体电阻大小的方法有几种?其中最简便的方法是那种?

分别是改变导体的长度、横截面积、温度，选用不同材料

制成的导体.

(活动1)用铅笔芯使电路中的电流连续变化

连接如图所示的电路，

将导线N端固定在铅笔芯上，

将M端在铅笔芯上左右移动，

改变连入电路中导体(铅笔芯)

的长度，观察灯的亮度和电流表

示数的变化. N M

实验现象：当M端向左移动时，

电流表的示数逐渐变大，灯泡越来越亮.

①产生这一现象的原因是什么?

②实验中存在的问题是什么?

铅笔芯易折断、接线不牢，阻值变化范围太小，灯泡的亮

度变化不明显.

③怎样解决上述问题?

改进方法：把电阻线绕在绝缘的磁管上，并使各匝线圈之间互相不接触，让触头P在线圈上滑动.滑片滑动时，改变了连入电路的电阻线的长度，来达到改变接入电路中电阻的目的.引出物理中的变阻器，出示各类变阻器.

一、滑动变阻器的原理：

通过移动滑片，改变连入电路的电阻线的长度，来改变电阻，从而改变电路中的电流.

了解滑动变阻器

(1)构造：滑动变阻器由磁管、表面涂有绝缘层的电阻线、金属滑片P、金属杆和支架组成.电阻线是由同等条件下电阻较大的合金线组成，电阻线的表面涂有绝缘漆，所以制成的线圈各匝之间相互绝缘.为使滑片P跟电阻

线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去.为便于接线，将滑片套在金属棒上，金属棒两端安装有接线柱.

(2)结构示意图及电路符号：

结构示意图 电路符号

(3)名牌上的标志及其表示的意义：

例“2A 20Ω”

2A：表示该滑动变阻器允许通过的最大电流是2A.

20Ω：表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω

滑动变阻器的使用：

①滑动变阻器如何接入电路?

②四个接线柱可能的接法?(AB、AC、AD、BC、BD、CD)

③其中接法不正确的是那几种?为什么?

AB：相当于接入了定值电阻

CD：相当于接入了导线

④AC、AD、BC、BD四种接法中那些接法是等效的?

AC、AD接入电路时，电阻线AP(左)连入电路，P右移，连入电路的电阻线的长度变大，电阻变大;P左移，连入电路的电阻线的长度变小，电阻变小.

BC、BD接入电路时，电阻线

BP(右)连入电路，P右移，连入

电路的电阻线的长度变小，电阻

变小;P左移，连入电路的电阻线

的长度变大，电阻变大.

⑤使用前应将滑片移至那一位置?为什么?

总结滑动变阻器的使用：

二、滑动变阻器的使用：

1.滑动变阻器一般串联在电路中

2.四个接线柱“一上一下，关键看下”

3.使用前，移动滑片使滑动变阻器连入电路的阻值最大.

(活动2)练习使用滑动变阻器

连接如图所示的电路，将滑动变阻器的有关接线柱接入电路中的M、N两点间，左右移动滑片，观察灯的亮度和电流表示数的变化情况，并将观察到的情况填入课本P86的表格中.

①利用滑动变阻器改变电路中电流时有何特点?

②是否有一种可以表示出连入电路阻值大小的变阻器?

三、电阻箱：能显示连入电路的阻值大小，但不能连续改变连入电路的阻值.

读数：各旋钮对应指示的示数乘以面板上标记的倍数，它们的和就是电阻箱接入电路的阻值.

(反馈练习)

1.如图，要使滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的电阻值变大，应接入电路的接线柱是： ( )

A、A和B B、B和C C、C和D D、D和A

2.如图所示，滑动变阻器接入

电路的电阻线是____段，当

滑片P向左移动时，连入电路

的电阻变____，电路中的电流

变____，灯泡变____.

改变导体的电阻

改变电阻

导体的材料、长度、横截面积和温度

四种

引导学生观察实验现象

铅笔芯连入电路的长度在连续变化，连入电路的电阻发生了变化，从而改变了电路中的电流，影响了灯泡的亮度.

学生分析讨论

观察课本P85滑动变阻器的实物图

认识滑动变阻器的结构示意图和电路符号，并能将实物、结构示意图和电路符号对应起来.

连接方式：串联

学生讨论

AC、AD等效

BC、BD等效

学生讨论总结滑动变阻器的使用方法

边实验边观察，并将观察结果填入表中.

观察电阻箱

三、思考与作业 物理学习评价

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