2014物理初三同步电学练习

物理初三同步电学练习一、填空题(每空1分，共26分)

1、某定值电阻两端的电压为4  V时，通过它的电流为0.5A，该定值电阻的阻值是    Ω，若它两端增加4V时，通过该定值电阻的电流为   。若它两端无电压时，通过的电流为      A，此时该定值电阻的阻值为    Ω。

2、如下左图所示电 路中，闭合开关后，两盏灯的连接方式是       联。若电源电压为9V，电压表的示数为3V，则L2两端的电压为_______V。

3、研究导体的电阻与温度的关系的实验如上图所示，当用酒精灯缓慢地对灯丝线圈加热时，观察到电流表的示数变小，这表明导体电阻__________(选填“变大”、“变小”)，这个实验证明了导体的电阻跟          有关 系。

4、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源上，通过R1的电流是______A，R2两端的电压是_______V。

5、某同学利用电能表测量电水壶消耗的电能，他读出的电水壶的铭牌如图所示。利用如图所示的电 能表，他先在水壶中放满水，加热5min，观察电能表的表盘转动了180圈，则在此5min内，实际消耗的电能为___________kWh，如果电水壶正常工作，应该消耗的电能为_____________kWh。请你写出一种造成这种不等的可能原因：_______________。

6、现有“220 V 100 W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，通过该灯泡的电流为______A;若将它接在 电压为“110 V”的电路中，该灯泡的电阻为______Ω(不考虑温度对电阻的影响)，实际功率为______W，消耗1 kW•h的电能可供它连续工作______h。

7、安全电压是       　　　V的电压;家庭电路中的触电事故，都是由人体直接或间接接触火线引起的，我们用 　　　　　　来辨别火线;当发现有人触电时，不能直接去碰触电人，应当赶快 　　　　　　电源，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开，使被触电人迅速脱离电源.

8、滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的      来改变电阻的，若一变阻器铭牌标有“50Ω 2A”的字样，其中2A表示         ，将它正确接入电路，滑片P移至中点时接入的阻值R=    Ω.

9、小旭同学在测电阻时，取了两个电阻R1、R2并联，通过它们的电流强度之比为I1∶I2=3∶4， 则两电阻两端电压之比为U1∶U2=     ，两电阻之比R1∶R2=        。

10、 如图所示的电路中小灯泡正常发光.若将电压表和电流表的位置对换，则电压表的示数将     ，电流表的示数将__      __。(填“变大”、“变小”或“不变”)

二、选择题(每题3分，共30分)

11、小明同学在使用电压表测小灯泡的电压时，发现电压表的有读数，但灯泡却不亮，关于产生这一现象的原因的分析正确的是(　)

A.电压表的量程选择太大          B.电压表的量程选择太小

C.电压表的正负接线柱接反了        D.电压表串联在被测电路中

12、如下图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是  (   )

13、由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L1>L2=L3，横截面积的关系为S1=S2

A.R1

C.R1>R2>R3，I1>I2>I3             D.R1>R2>R3，  I1=I2=I3

14、如图所示，当滑动变阻器的滑片由左向右滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是(　　)

A.电流表示数不变，电压表示数变大   B.电流表示数变大，电压表示数不变

C.电流表示数变小，电压表示数变小   D.电流表示数变小，电压表示数变大

15、导体的电阻R=U/I，下列说法中正确的是(　)

A.当导体的两端的电压是0V时，电阻为OΩB.导体电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比

C.铜导线的电阻一定比电阻丝的电阻小     D.同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻较大

16、某型号天燃气泄漏检测仪器的电路如图甲所示，图中R为气敏电阻，其阻值R与天然气浓度β的变化关系如图乙所示，已知R0为定值电阻，电源电压恒定不变，用此仪器检测天然气是否泄漏，则下列判断正确的是(    )

A. 天然气浓度增大时，电压表示数变小         B.天然气浓度减小时，电流表示数变大

C.天然气浓度增大时，电路消耗的总功率变小    D.无论天然气浓度怎样变化，电压表与电流表示数的比值不变

17、将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图8所示。接通电路后发现L1要亮一些，则下列判断正确的是(    )

A.L1的电阻比L2的小               B.L1的额定功率比L2的大

C.两灯正常工作时L1发光要暗一些    D.若将两灯并联接入电路，L1发光要亮一些

18、2012年9月，德国莱比锡大学的研究人员宣布了一项研究进展：石墨颗粒能够在室温下表现出超导性。利用超导材料电阻为零的特性，你认为超导材料最适合用来做(    )

A. 输电导线       B. 白炽灯丝    C. 电炉丝       D. 保险丝

19、室内的电灯都在正常发光，当把台灯的插头插入插座时，所有电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是(　　)

A.台灯功率过大   B.台灯插头处短路        C.电路插座处短路      D.台灯灯丝断了

20、教室里有多盏电灯，我们每多开一盏电灯，则教室电路的(　)

A.总电阻增大    B.总电阻减小     C.总电压增大        D.总电流减小

三、作图题(每图 分，共   分)

21、小明同学连接了如图所示的电路，请你在右面空白处画出电路图。(2分)

22、如图15甲所示，是小明常用的一个插线板。他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电;如 果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电。根据上述现象，在图15乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通。

四、实验,探究题(每空1分，共22 分)

23、物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：

(1)请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整。

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到      端(选填“A”或“B”)。

(3)小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是                               。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为      Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗?          ，理由是                                                。

24、用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

(1)实验中通过观察                 来比较电流产生的 热量的多少。

(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于__             ___。

(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入     、      的同种液体。

(4)为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能            。

(5)实验结论是                                       。

(6)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与             的关系。你还需要的操作是____________________

25、在测量“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为A：“5Ω  1A ”、B：“20Ω  2A”的滑动变阻器可供选择。

( 1)本实验中应该选择规格为              的滑动变阻器。

(2) 请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。

(3)连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数(如图乙所示)为        V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向  (选 填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。

(4)实验过程中，若小灯泡接线柱发生短路，则下列判断正确的是(     )

A.电压表可能被烧坏   B.小灯泡可能被烧坏    C.电流表可能被烧坏   D.电压表和电流表都没有示数

(5)小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是          W。

(6)小丽还想用此电路探究电流与电压的关系，请提醒她这一探究的可行性，并讲清理由。           。

五、计算题(1、3题每题7 分，第二题8分，共22分)

26、 如图17所示，R1 = 30 Ω，R2 = 10 Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.1 A。 求：(1)R2的电流; (2)1min电路所消耗的总电能。

27、如图甲所示电路，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。求：(1)小灯泡正常发光时电阻为多少欧?(2)当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦?(3)当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦?

28、某学校共有100盏电灯，都用60w的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如果都改用40w的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年(365天)可节约多少度电?

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