13．实验室有一种电池，林雨为辨认其正负极设计了几种方案。其中可以判断的是(　　)

三、填空题(每题3分，共15分。将正确答案写在题中横线上的空白处)

14．在一满杯水中，慢慢加入两小勺细沙糖，杯中的水不会溢出，这说明___________;过一会，取一勺上面的水，尝一尝，发现水有甜味，这是因为_____________________的缘故。

15．科学的历程就是探索的历程：人们在探索太阳光过程中，发现有些光是人眼无法直接觉察的，这些光称为不可见光，其中_________能使被照物体发热，具有热效应;在探索微小粒子的过程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，卢瑟福建立了原子结构的行星模型。后来，人们又发现，原子核是由质子和________组成的

16．半导体的导电能力介于______________之间。根据半导体对光敏感的特性可制成光敏电阻，那么根据半导体对温度敏感的特性可制成__________电阻。例如______________________________就是利用了这种电阻(选填生活中一种电器名称)。

17．如图所示，在“研究凸透镜成像规律”的实验中，光屏上出现了清晰的烛焰像。利用这一成像原理可以制成_________________(选填“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”);若已知蜡烛到凸透镜的距离为12cm，由此可以判断凸透镜的焦距范围是____________。

18．A、B两正方体边长之比为1：2，当它们如图所示放置时(A在B的中央)，A对B的压强与B对水平地面的压强相等，则A对B的压力和B对地的压力之比

为_______;这两个正方体的密度之比

为_____________。

四、作图题(19题2分，20题3分，共5分)

19．如图9所示，将一重4N的足球置于水平地面上静止，用力的图示法表示出足球受到的重力。

20．(1)在图10中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。

(2)如图11所示，用裁纸刀裁纸。加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图11中画出其对应的动力臂L。

五、分析与简答题(21题5分，22题6分，共11分)

21．啤酒内溶有二氧化碳(C02)，瓶内酒面上的空间也充满二氧化碳，这些二氧化碳的气压比外界气压大。夏天，我们常看到刚掀开的冷冻啤酒瓶口会冒出雾气。下面一段话是对此现象的解释，其中有一部分是错误的，请你在错误的句子下面划线，并在划线下方改正。

当掀开瓶口时，瓶内的二氧化碳就突然向外膨胀，也就是对外界做功，这时，它的内能突然减少，故温度降低。由于温度降低，二氧化碳气体发生液化变成液体，就是我们看到的雾气。

22．如图，小汽车是常用的交通工具。请你运用所学的物理知识回答下面有关小汽车的问题：

(1)燃料在汽车发动机内发生了哪些能量转化?

(2)人们要求小汽车等交通工具放弃传统能源而使用新能源的主要目的是什么?(写出两条)

(3)试从小汽车的外型判断小汽车在水平路面行驶时和静止时，对地面压强哪一个大?为什么?

六、实验与探究(共20分)

23．观察现象一：如图是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。

示例：现象──塑料片飞出后会下落。

物理知识──塑料片受到重力。

(1)现象：_______________________。

物理知识：_________________________。

(2)现象：____________________________。

物理知识：____________________________。

观察现象二：某班同学利用如图所示装置设计实验体验大气压的存在。先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。观察现象。同学们根据_______________________________________现象可体验到大气压的存在。

24．测量额定电压为2.5v的小灯泡功率时，已经连好部分电路，请在图甲中，把余下部分的电路连接好。

(1)小明把电路连接正确后，闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值。其中第1次实验的电压、电流如图乙所示，请把读数填在右表中。

(2)接着小明做第2、3次实验时，滑片应移向___________(选填“左”、“右”)端;通过表中数据分析可知，小灯泡的额定功率为_________W。

25．小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图(甲)实验装置：

(1)将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克;

(2)沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出______________，这个示数即为滑动摩擦力大小。

(3)分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据(

取10

)。