编辑:
2016-04-28
二、填空题(共18分,、每空1分)
10、在竖直放置的平面镜前2m处,镜中的像与他相距 _______m。当该同学走近平面镜时,镜中像的大小将 _____ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
11、下列a、b、c、d四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图,请分别写出它们的用途.
a用来测量_____ ,b用来测量 _____ ,c用来测量_____ ,d用来测量_____
12、汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂,这是利用了水的 _____ 较大的性质。如果汽车散热器中装有4kg的水,当温升高了10℃时,它吸收了_____J的热量.[已知c水= 4.2×103 J/(kg•℃),不计热量损失]
13、小朋友从滑梯上下滑时,臀部感觉发热,这是用______________(选填“做功”或“热传递”)的方式来改变物体内能。甲型H1N1流感病人在发烧时可在病人身上擦酒精,是因为酒精在______________(填物态变化名称)过程中要吸热,从而降低病人的体温。
14、“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到阻力而做减速运动,在减速下降的过程中,返回舱的动能 _____,重力势能_____ 。(选填“增大”、“减小”或“不变
15、有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”,如图所示.由于“气流偏导器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,当跑车高速行驶时,流过它上方的空气流速比下方的空气流速__________(选填“大”或“小”),此时,上方的空气压强比下方空气压强__________(选填“大”或“小”).这样,“气流偏导器”受到一个向_________(选填“上”或“下”)的压力,从而使16、如图所示,一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60cm2,杯子装上8cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6kg,则杯子对桌面的压力大小是______________N,杯子对桌面的压强是____________Pa;水对杯底产生的压强是____________Pa.(杯壁的厚度忽略不计,水的密度是1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
三、作图与简答题(共12分,每小题3分)
17、(1)有一通电螺线管,电流方向如图ll所示,请分别画出经过A点和B点的两条磁感线。
(2)画出图14中物体重力的示意图,并画出使轻质杠杆保持平衡的最小动力F的示意图及动力臂。
18、某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和灯泡、电铃各一只,如图所示。用导线连接A、C时,灯亮铃不响;连接A、B时,铃响灯不亮;连接B、C时,灯不亮也不响。请你根据上述情况画出这个部件的电路图.
19、小明学了物理以后,养成了善于观察的能力。某天下雨后,他发现人行道上还是潮湿的而马路中间水很快就干了,你能帮他解释下为什么吗?
20、现在社会处处显示出对人的关怀,公交车扶手上装有拉环(如图),避免了由于______对人造成伤害,方便了年纪小的孩子、学生,除此之外,拉环在设计上注重了人性化,下面将拉环设计上的特点列出来,请说出对应的物理知识
设计特点 物理知识
拉环采用塑料材料
拉环上有凹凸纹
拉环做的比较厚
四、实验探究题(共25分,第21题5分,第22题6分,第23题6分,第24题8分)
21、在做“探究凸透镜成像规律”实验时,实验桌上有两
个凸透镜,规格如图右表所示,光具座上标尺的刻度范围
是0~90cm。实验中选用 凸透镜,较好(选填“甲”
或“乙”)。选好器材后,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、
光屏放在光具座上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的
烛焰的像,如图7所示:
(1)应将凸透镜向 移动(选填“上”或“下”),
可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央,此时所成的像是倒立、_____ 的实像,应用在 _____ 上。
(2)调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上,将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离,调整光屏位置得到一个清晰的像,这个像与原来相比将_____ (选取填“变大”、“变小”或“不变”)。
22、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向_______(选填
“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是_______________________________________________。
(2)实验中,用图9所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师
却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(3)图9中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第____格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。
标签:物理试卷
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。