点评： 本题考查了串联电路电压、电流特点和欧姆定律及电路做功公式的运用，要求我们熟练的掌握和运用这些公式.

22.(2011•温州)在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机.取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，闭合开关，电动机带动易拉罐转动，并用酒精灯对易拉罐底部进行加热.

(1)加热过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆，糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，由于糖浆具有　惯性　继续前进，遇冷变成丝状糖絮，用筷子收集到棉花糖.

(2)上述制取棉花糖的整个过程中，蔗糖发生的物态变化有　熔化和凝固　.

(3)小明发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小，导致不能调节易拉罐的转速，从而影响糖浆变成糖絮的效果.请你针对电路装置提出一条可行的改进措施：　在电路中串联一个滑动变阻器　.

考点： 惯性;熔化与熔化吸热特点;凝固与凝固放热特点;滑动变阻器的使用.

专题： 应用题;压轴题;方法开放型;设计与制作题.

分析： (1)根据惯性知识分析糖浆继续前进的原因;

(2)制取棉花糖的整个过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆是由固态变成液态，再从液态变成固态，从这些状态变化中去分析蔗糖发生的物态变化;

(3)根据滑动变阻器的工作原理：通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，已达到调节易拉罐的转速的目的.

解答： 解：(1)糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，不再受力的作用，

但由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动.

(2)加热过程中，蔗糖颗粒(固态)变成液态糖浆，这是熔化过程，

糖浆遇冷变成丝状糖絮，由液态变为固态，这是凝固过程;

(3)因为改变电路中的电流大小，可以调节易拉罐的转速，从而可以改变糖浆变成糖絮的效果，

因此可在电路中串联一个滑动变阻器，通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，

以达到调节易拉罐的转速的目的.

故答案：(1)惯性;

(2)熔化和凝固;

(3)在电路中串联一个滑动变阻器.

点评： 这是一道热学、力学、电学综合题，综合题是中考的一个热点，解答这类题首先要判断使用的是什么知识.本题的难点为(3)，此小题的答案不唯一，也可把电源更换为可变电源.

23.(2006•绍兴)小明同学为了定性比较水的流速大小，设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图，小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下，悬挂在O点，AB为一固定在水平方向的电阻丝，它与金属丝接触良好(不计摩擦)，B端在O点正下方.他设想：开始时小球P沿竖直方向处于静止，当把小球P放入水平流动的水中时，球受到水流冲击向左偏移一定角度θ，水流速度越大，偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接，要求水流速大时，电压表示数大，水流速小时，电压表示数也小.

考点： 电路图设计;电压表的使用;串联电路的电压规律.2

专题： 作图题;压轴题.

分析： 此题要根据设计要求来逐步分析电路的组成;因电路中只有滑动变阻器，若它只有部分电阻接入电路，电压表只能测滑动变阻器两端的电压，且始终等于电源电压，所以滑动变阻器AB全部连入电路，电压表通过滑片与滑动变阻器的部分电阻并联;确定电路的连接后，再判断电压表测滑动变阻器的那一端的电压;

在电路中滑动变阻器全部接入电路，电路中的电流是一定的，当水的流速变大时，偏角变大，变阻器AB上滑片左右两端的电阻不同，分得的电压不同;由串联分压的原理知：变阻器AB的左端的阻值变小，分得的电压也变小，相应的右端的阻值分得的电压变大，测量者要根据电压表数值大小判断水流速度大小，因此电压表应该测的是滑片右端电阻两端的电压;

根据上面的思路来完成电路图.

解答： 解：电压表示数随阻值的改变而改变，因串联电路起分压作用，电阻越大，分得的电压越大;

当流速增大时，滑动变阻器右端的电阻增大，分得的电压变大;这时电压表的示数应显示变大，从而判断水流速度也变大;

所以电压表测量滑片右端电阻的电压.如图所示：

点评： 在此题中，首先判断出电路的组成方式是解题的关键;在分析电路时，要熟练掌握串联分压原理和电压表的使用方法，综合性较强，难度稍大.

24.(2003•成都)在图所示电路图中的“○”内填入电流表或电压表符号，并在图上标明“+”、“﹣”接线柱的符号.

考点： 探究串并联电路中的电流特点实验;电流表的使用;电压表的使用.

专题： 作图题;压轴题.

分析： 电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路.

解答： 解：电路图中上面的“○”内，若填入电流表则会对图中左边的一个灯泡短路而不能工作，故应填入电压表;

下面的“○”内与灯泡串联，只能填入电流表，如图所示：

点评： 会正确使用电流表和电压表，注意电流都是从正极流入，负极流出.

25.(2011•黔南州)一根粗细均匀的长为L的金属导线，其电阻为R.当把它均匀拉长到2L时，其电阻为　4R　，当把它对折后使其长度为L/2时，电阻为　 R　，粗细不变使其长度变为L/2，则电阻为　 R　.

考点： 影响电阻大小的因素.

专题： 压轴题;推理法.

分析： 导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关，长度越大，横截面积越小，电阻越大.据此分析回答.

解答： 解：一根粗细均匀的长为L的金属导线，其电阻为R，当把它均匀拉长到2L时，长度变为原来的2倍，同时横截面变为原来的 ，这样使导线的电阻变为原来的4倍，为4R;

当把它对折后使其长度为 时，长度变为原来的 ，同时横截面变为原来的2倍，这样使导线的电阻变为原来的 ，为 R;

粗细不变使其长度变为 ，导线的电阻变为原来的 ，为 R.

故答案为：4R; R; R.

点评： 知道导体的电阻大小与导体的长度(当材料和横截面积一定时，导线越长、电阻越大)、横截面积(当材料和长度一定时，导线越细、电阻越大)的具体关系是本题的关键.

三、解答题(共5小题)(选答题，不自动判卷)

26.(2009•绵阳)吴毅强同学在探究“串联电路各电压的关系”时，分别按如图甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如下表所示.

序号 甲(U1) 乙(U2) 丙(U)

电压/V 2.4 2.4 5.0

(1)吴毅强同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压.这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致.为此，他重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化.老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响.请你帮他重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中.

(2)该同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想.但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”.这个结论一定成立吗?　不一定　(选填“一定”或“不一定”).为了检验这个结论是否成立，应该　换用两个不同功率的灯泡　继续进行实验.

(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值： =　 　.

(4)吴毅强同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性.你认为会影响实验结论的正确性吗?　不会　(选填“会”或“不会”).

考点： 探究串、并联电路中的电压规律实验.

专题： 压轴题;实验探究题;错解分析题.

分析： (1)要知道用电压表是与所测电路并联的，并联后的总电阻减小，在串联电路中，电阻越小，其两端的电压也减小.

(2)在串联电路中，若两个串联的阻值相等，则两电阻两端的电压相等.

(3)在解决此题时，要根据两灯泡的电阻相等，能够分析出并联后的电压与未并联电压表时的电压进行分析.

(4)知道实验是允许误差存在的.

解答： 解：(1)可以用三块电压表同时接入电路中，但三块电压表的规格应是相同的.

(2)由于实验中用的两个灯泡规格一样，所以才得出的“串联电路各部分电压是相等的”结论，这是一种特殊情况，不一定适用所有的串联电路，因此需要换用两个不同功率的灯泡重新实验.

(3)分析表中甲和丙数据，对于电路图甲来说，灯L1两端电压为2.4V，L2两端电压为5V﹣2.4V=2.6V.

因为L1与电压表并联，则有通过L1和电压表的电流之和等于通过L2中的电流，

即： + = ，解得： = .

(4)虽然电压会影响电路的结构，但由于三个电压规格一样，而两个电灯是不同规格的，再加上多次测量，就会大大减小误差，因此不会影响实验结论的正确性.

故答案是：(1)如图所示;

(2)不一定，换用两个不同功率的灯泡;

(3)12：1;

(4)不会.

点评： 该题是对实验电路及数据的分析，以及对实验进行评估，具有一定的难度，需要学生对探究实验的内容及过程有很深的理解才能正确答.

27.(2013•随州)如图(2)，用盐水和两种不同金属自制的电池，其电压为1V左右，铜片为正极，铝片为负极.为准确测量该电池的电压，某同学设计出(1)图电路，R1、R2为阻值已知的定值电阻(它们的阻值都在5Ω至1 0之间).

(1)用笔画线代替导线，按(1)图的设计思路在(2)图中将实物连成电路.

(2)设计一个实验数据记录处理表，要求体现操作方案，测两次电压，再取平均.