推荐初三年级物理同步提升练习第16周专题

1.电学复习很重要，每年都有二道大题，实验题更是每年皆考，选择题也有近4-5道，请各位老师好好复习，并且落实到学生动手上，针对学生的错误进行教学。 2.电学试题不管如何出，都不会超出下列五方面：1.画图：画电路图、连实物图;2，规范：电流表、电压表、滑动变阻器的使用、连接及量程选用;3.读数及数据的处理、结论的得出;4.故彰的处理;5.缺损型的试题。 3.复习方式：学生先练习、选取典型错误评价反思、适时进行变式 课题：电学综合复习 学习目标 1、会测小灯泡的功率。 2、会用“伏安法”测电阻。 3、提高学生实验探究能力，会分析数据，寻找规律。 二、学习过程 小明要测一个额定电压是3.8V，电阻大 小红看到一个电阻上标有“2.5V 0.3A”约是10Ω的小灯泡额定功率，请你帮他设 字样，现有电池若干。请你 计出电路图 帮她设计用“伏安法”测电阻的电路 (一)设计电路图 设计意图： 画电路图是否规范; 电路的基本组成; 电流表、电压表的连接; 滑动变阻器的引入; (二)根据电路图连接实物图 (三)数据处理 1.小明在“测定小灯泡的额定功率”的实验中， 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 电功率/W 率 1 1.5 0.16 2 2.5 0.20 3 3.0 0.24 2.小在做“伏安法测电阻”的实验时 2 0.26 2.1 8.1 3 1.6  (四)：故障判断 3.在做“探究小灯泡功率”的实验中，小明按图7连接好电路，闭合电路后， 灯L发光情况 电流表示数情况 电压表示数情况 灯L短路 灯L断路 提问：电流表、电压表、变阻器、开关短路和断路呢? 4.在上图实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不亮，电流表、电压表均无示数。下列对故障原因的猜测不正确的是 A 电灯泡处出现短路，电路其它地方完好B 电流表处出现断路，电路其它地方完好 C 滑动变阻器出现断路，电路其它地方完好D 连接电源处出现断路，电路其它地方完好 3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。 (1)连接电流表时应选用 的量程。 (2)请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接(要求：连线不得交叉)。 (3)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用.因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端(填“左”或“右”);实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______ (4)检查电路连接无误，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图20所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。21世纪教育网 电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0 电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32 电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28 灯泡发光情况 很暗 ——————→ 暗 ————→ 正常发光 → 很亮 (5)请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是W.若为V，则小灯泡的实际功率 额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”)..小康在测定定电压为25V小灯泡电阻的实验中，得到部分、据如下所示： 次数 1 2 3 U/V 2.50 2.80 I/A 0.20 0.21 R/Ω (1)请你用笔线代替导线，将实验电路连接完整. (2)闭合开关，滑动变阻的滑片应移到(选填或).上中已经记了三据，请读出如上图所示的电压、表格. (3)由表格中据可求出小灯泡正常发光时的电阻为，该小灯泡的定功率是. (4) 。 (5)小霞组电路接完好，当闭合开关后，无论怎样动滑动变阻，电流均无示，电压有示且等于电源电压，电路中出现的故障为 7.如图12甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”。 (1)图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整 (2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 　　　　　　; (3)调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为　　　w。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向　　　移动;小灯泡的电阻是_______Ω (4)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是　　　　　　。 知者加速：缺省型测量 7.(2011黄冈)小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5Ω。 (1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉)

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