2014最新物理初中三年级强化训练《简单机械和功机械效率》

(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，________(填“增大”或“减小”)额外功.具体措施为：________动滑轮重，________摩擦，________物重.(填“减小”或“增大”) (5)如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率________，因此，在操作时注意________拉动测力计. 2.B 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图).绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊________N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是________w，机械效率为________.若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将________(填“增大”、“减小”或“不变”). 3.B 工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是________N，动滑轮重________N;若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将________.(填“变大”、“变小”或“不变”) 二、选择题(每题5分，共30分) 4.A 一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比 ( ) A.有用功减少，总功减少 B.有用功增加，总功增加 C.有用功不变，总功不变 D.有用功不变，总功减少 5.B 如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是 ( ) A.动滑轮的质量越大，机械效率越高 B.拉起的物体质量越大，机械效率越高 C.拉起物体的速度越大，机械效率越高 D.物体被拉起得越高，机械效率越高6.B 如图所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1：F2=4：3，被提升货物的重力之比为G1：G2=1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为 ( ) A.4：3 B.3：8 C.3：4 D.1：3 7.B 用相同的定滑轮和动滑轮，组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它们来提升同一重物，甲滑轮组将重物举高1m，乙滑轮组将重物举高2m，在不计绳重和摩擦的条件下，下列说法正确的是 ( ) A.甲滑轮组拉力大，机械效率低 B.乙滑轮组省力，所以它的机械效率高 C.乙滑轮组将重物举得高.所以它的机械效率高 D.乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等 C 工人用一个动滑轮将重物匀速提升到一定高度，重物的重为G物，动滑轮重为G动，动滑轮的机械效率为η，不计绳重与摩擦，则工人所用拉力不可能为 ( ) C 斜面高度为h，长度为L，用一个平行于斜面的力把重为G的物体匀速拉到斜面顶端，拉力所做的功为W，则斜面和物体间的摩擦力为 ( ) 三、简答题(共34分) 10.B (12分) 同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决. (1)一位同学的实验操作步骤如下： ①用弹簧测力计测出物重G; ②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升; ③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s;④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F;⑤根据公式算出滑轮组的机械效率.

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