所有的物质都有内能，内能通常指热力学系统构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，下面是精品学习网初中频道整理的内能及其改变知识点，希望对大家有帮助。

知识点

1、内能改变的外部表现：

物体温度升高(降低)--物体内能增大(减小)。

2、改变内能的方法：做功和热传递。

A、做功改变物体的内能：

①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化

④解释事例：看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。

钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。

B、热传递可以改变物体的内能。

①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

②热传递的条件是有温度差

③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加;放热温度降低，内能减少。

④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。

C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。

课后练习

1、冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能;后者是通过______________的方式增加了手的内能。

答案：做功 热传递

2、在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义：

(1)这盆水很热：____________________________

(2)物体吸热升温：__________________________

(3)摩擦生热：____________________________

(4)温度不同的两个物体之间可以发生热传递：____________________________

(5)这杯水热得烫手：____________________________

答案：(1)温度 (2)热量 (3)内能 (4)热量 (5)温度

3、若一个物体放出热量，那么它的温度将(    )

A.一定降低                           B.一定升高

C.可能不变                           D.一定不变

解析：本题可结合晶体的凝固过程来分析，晶体凝固时虽然放出热量，但温度却保持不变。

答案：C

4、下列说法正确的是(    )

A.物体不吸收热量，温度也可以升高          B.物体内能增大时，温度一定升高

C.物体温度升高，一定是吸收了热 量          D.物体的内能减少，一定是物体对外做功

解析：物体不吸收热量，如：对物体做功——两手来回搓，温度也可以升高，故A对。晶体熔化时内能增加，温度却保持不变，故B错。物体温度升高，也可能是对物体做功的结果，故C错。物体的内能减少，也可能是因为对外放出了热量，故D错。

答案：A

5.你有哪些方法可以使一个火柴头燃烧起来，列举你的方法，并将你的方法分类，归纳每类方法有什么共同特点。

解析：要使火柴头燃烧，必须使其内能增加，温度升高，达到其着火点。具体方法虽然很多，归纳起来不外乎两类：1.对火柴头做功;2.利用热传递的方法。

答案：第一类方法：(1)火柴头在某种物体上摩擦;(2)快速挤压火柴头;(3)撞击火柴头(类似的方法均可以)。这类方法的共同特点是：利用做功的方法使物体内能增加。

第二类方法：(1)放在火上烤;(2)放在高温物体上加热;(3)放在太阳炉上晒(类似的方法均可以)。这类方法的共同特点是：利用热传递的方法使物体内能增加。

内能及其改变知识点的全部内容就是这些，更多精彩内容请大家关注初三物理知识点栏目，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。