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 高中招生英语考试题解析

武汉市于每年6月20、21日举行全市初中生学业考试， 今年的武汉市英语中考真题稳中求新， 在部分题目上充分体现了与时俱进的精神。

一、2012武汉市中考英语试卷纵览

在试卷构成上， 基本上与往年保持一致。2012武汉市中考英语试卷分为第一卷和第二卷，第一卷为选择题(分值85分)，第二卷为非选择题(35分)，全卷共有120分。2012年中考听力测试的比重与2011年相同，约占全卷的20%， 听力测试总体难度高于2011年听力测试。测试内容更加突出日常交际话题，语速与2011年相当，为每分钟120词左右。

笔试内容分基础知识和综合运用两部分，分布在选择题和非选择题中。基础知识主要考查考生对英语基础知识的掌握，即对英语的词、句篇、基础语法和交际对话(更加灵活化，生活化)进行检测。测试内容尽可能突出语境的作用，鼓励考生从上下文意中得出答案。综合运用能力部分突出对篇章的考查，考查篇章的理解尤其是归纳能力，非常强调答案和篇章的相关性，而不是考生的主观意识。2012英语考试的作文难度加大，更加重视考生用英语表达信息的能力。

就题型来看：2012中考英语试卷有以下七种题型， 其中考点包括词汇短语的辨析，语法部分的考查包括三种时态，5大词性， 宾语从句以及情景交际用语。本分析报告主要从各块所占分值、考查点，难易程度，备考建议及各年份变化趋势对比五个部分来分析，希望能为2013年的考生们提供一些具体的参考。

二、2012武汉市中考英语试卷各个板块分析

听力版块分析

2012中考英语听力部分满分25分， 共分为三节。第一节为听问题找答句，共5小题， 满分5分。 第二部分为听对话回答问题， 共7小题， 满分7分。 第三节为听对话或独白， 完成对话或独白后的几个问题，共4段对话或独白，共13小题， 满分13分。

近年中考英语听力题型难度星级指数对比图 ： (注：星星越多， 难度越大)

2010年2011年2012年

听力题型1. 问答型：☆

每问一题， 只听一遍

2. 对话型：☆☆

每问一题，只听一遍

3. 对话独白型：☆☆☆

每问3-4题，听两遍1. 问答型：☆

每问一题， 只听一遍

2. 对话型：☆☆

每问一题，只听一遍

3. 对话独白型：☆☆☆

每问3-4题，听两遍1. 问答型：☆

每问一题， 只听一遍

2. 对话型：☆☆

每问一题，只听一遍

3. 对话独白型：☆☆☆

每问3-4题，听两遍

听力分值6+6+13=25分6+6+13=25分5+7+13=25分

听力考点1. 问答型：

考查口语交际，主要以特殊疑问句为主(2010年涉及问句：what color， how tall， how old， what time， where)

2. 对话型：

考查日常交际情景，主要用特殊疑问句。

(2010年涉及情景：

问某人意见， 问地点， 问季节， 问对话者关系， 总结对话内容)

3. 对话独白型：

主要考查日常话题：3对话，1独白。

(2010年涉及话题：

关于旅行， 约见图书馆， 朋友间关于电影的谈话以及邻居小孩)1. 问答型：

考查口语交际，主要以特殊疑问句为主(2011年涉及问句：How old, What, what time, what’s the weather like)

2. 对话型：

考查日常交际情景，主要用特殊疑问句。

(2011年涉及情景：

问天气， 问地点， 问时间，问某人性格， 复述某人的话)

3. 对话独白型：

主要考查日常话题：

3对话，1独白。

(2011年涉及话题：

电话用语， 朋友见面， 喜欢的宠物， 通缉犯的故事。)1. 问答型：

考查口语交际，主要以特殊疑问句为主。

(2012年涉及问句：Who, What, Where, When, How far )

2. 对话型：

考查日常交际情景，主要用特殊疑问句。

(2012年涉及情景有：

问人， 问职业， 问天气， 问地点， 问事件，个人喜好， 以及询问某人的建议)

3. 对话独白型：

主要考查日常话题：3对话，1独白。

(2012年涉及话题：

某人得奖， 某人一天做了某事， 在一个陌生的地方的境遇， 关于献血。)

听力版块分析:

从上表中我们可以得出以下结论：

1. 听力考查稳定：2010—2012年中考听力的题型，分值和考查方式基本保持一致， 2012年多了一题对话题， 少了一个答题， 难度有一定的提升。

2. 听力话题重复中有更新变化：听力的考点主要集中在日常情景和话题，新目标里出现了很多这样的内容，每年所考查的点有重复也有更新。

3. 另外， 通过分析我们发现， 2012年武汉市中考听力和四月调考的听力部分有一定的相似度， 尤其在第一节对话部分， 所以建议考生们重视每年的四月调考的题。

4. 建议以不变应万变：

①要求学生能够熟练掌握新目标每个单元里的日常交际用语并且能够熟练运用，以不变应万变。(小窍门，每个单元的标题就是本单元最重要的交际用语。)

②听一遍的题目尽管简单，但一定要注意不要因为轻敌而漏听。(请事先快速浏览题目)

③注重考场听力技巧。 压力大，时间紧是中考考场的特点。 因此在这样紧张的环境中更需要考生有一个好的听力的心态。 没有听到的题一定要及时的跳过， 不要影响后面的答题。

单项选择版块分析

一、2012中考英语和2011中考英语以及2012年四月调考对比：

考点和难度星级试题数量

2012年四调2011年中考2012年中考

一般现在时态

☆1题1题1题

一般过去时态

☆1题1题1题

现在完成时态

☆☆1题1题1题

日常交际用语

☆☆3题3题3题

词汇辨析

☆☆☆7题7题7题

情态动词

☆☆☆1题1题1题

宾语从句

☆☆☆1题1题1题

下面将以图表的形式直观地呈现每一考点所占比重：

从以上表格中给2013年孩子们的一些启示：

1. 四月调考就是当年中考的风向标，不仅考查知识点一样，练考查的题目数量都一样。

2. 2011年中考和2012年中考单项选择考查模式固定。其中时态只考查了三种：一般现在时，一般过去式和现在完成时。

我们把考查次数较多的日常交际用语，词汇辨析和宾语从句考点提出来单独分析。

考点考点细节

2012年四调2011年中考2012年中考

日常交际用语How are you doing?

Would you like...? Help yourself to....的回答.Would you mind...?的回答，电话用语和第一次见面How are you doing?

Would you like...? Help yourself to....的回答.

词汇辨析介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题连词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题

情态动词must be表肯定推测can't be表否定推测must be表肯定推测

宾语从句语序语序语序

从以上表格中给2013年孩子们的一些启示：

从上面两个表我们可以得出以下结论：

1. 考查知识点稳定，考点重复度高：从2012年四调，到2011年和2012年中考均考查相同的七个考点，尤其是在2012年四调和中考中，题目出现的顺利都基本不变。甚至部分题目只改了题干中人物的名字。例如：

2012年四调题目第一题：

26. — When were you born?

— I was born ______ July 1st, 1988.

A. at B. in C. on D. for

2012中考题目第一题：

26. — When were David born?

— He was born ______ June 12, 1989.

A. at B. in C. on D. for

2. 考查趋向词汇辨析：这三次的考试趋势告诉我们，四月调考和中考重视交际，词汇辨析和时态的考查，并且词汇辨析的地位越来越重要。

3. 考点变得隐含：2012的中考考查时态的题目中，没有直接出现标志词，而是通过情景来判断时态。

4. 单选重视基本点：2012年中考非常重视基础知识点的考查，词汇辨析题目较难，但基础题偏多，能保证大多数孩子单选的基本成绩。

5. 重视旧词新意和习惯用法：2012年中考考查了特别多的词语的习惯用法和旧词新意。比如：sweet smell of success, push sb. around, catch rain drops, light up with joy等。如果孩子的词汇积累不够，是很难答案这些拉分题的。

完型填空板块分析

一、 历年命题特点分析

“完型填空”(Cloze)是初中英语试题考察的必考题型，也是同学们较难把握的题型之一。它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

1. 考查形式：基本上都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案(其中包括一个正确答案)，让考生选出正确的答案。

2. 考查能力：主要考查学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查。

3. 试题特点分析：a.降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。b. 注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。

二、完形填空版块分析

年份及难度星级

2009年

☆☆☆☆2010年

☆☆☆☆2011年

☆☆☆2012年

☆☆☆

分值25分15分15分15分

篇数2篇1篇1篇1篇

字数第一篇157字

第二篇385字320字332字302字

题材生活故事(邻居，士兵做汤)人物生活(爱拍照的人)生活故事(残疾孩子母亲的经历)教育性故事(孩子面对失败)

从上表我们可以得出以下结论：

1. 考查方式渐渐固定：从2009年以后都是每年考查1篇，15小题，300字左右。

2. 题材固定在生活故事上：完型在选材时注重选择与孩子们生活很接近的文章，比如，校园事件，故事，社区事件，故事，名人励志故事和社会热点大事。

3. 难度适中：2010年的文章最难。一般情况下文章不会太难，读懂没有问题，但要选出正确的选项还是需要仔细推敲的。

4. 重视词汇和上下文关联：对孩子们基础词汇的要求较高，要求孩子熟知基础词汇的用法，近义词区别，固定搭配及其基础词汇另外的特殊含义。另外，在做题过程中要学会根据上下文来推测答案，有时在文中甚至可以找到原词，所以遇到不会的题目不必害怕，做好记号，沉着应对。

三、2013备战计划

1. 通览全文，掌握大意。做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。

2. 先易后难，完成各项。通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。

3. 复读全文，消除疏漏。完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。

阅读理解板块分析

一、 高频考点—阅读理解板块比重分析

通过分析近年来武汉市中考英语真题， 我们不难发现阅读理解在历年中考中的分值为30分，所占的比重均为25%， 分值稳定， 所占比重稳定。

历年阅读板块所占比重和其他板块对比(10—12阅读理解所占比重相同)：

由以上图表可以看出：

1. 比重变化不大。 近三年武汉市中考英语题型变化不大， 阅读理解部分所占比重不变。

2. 阅读所占比重最大。 阅读理解板块是中考所有板块汇中所占比重最大的板块。可见，在中考中阅读理解是非常重要的。

二、历年考查知识点及难度分析

历年阅读理解部分所涉及话题及知识点：

年份A篇B篇C篇

10年记叙文应用文体记叙文

The breath of courageAn ad of food and drinkA disabled man and I

11年记叙文应用文体记叙文

The wisdom of parentsThe laboratory rulesThe most beautiful heart

12年记叙文应用文体记叙文

A young coupleAn ad of a family pubA white envelope

由以上图表， 我们可以发现：

1. 题型构成基本不变。 每一年中考的阅读理解部分的题型构成基本不变。共三篇阅读理解，总词量为700—800词， 第一篇和第三篇均为记叙文， 而第二篇则为一篇应用文体。

2. 话题集中。 除了第二篇为应用文体之外，记叙文的话题均为和学生和年轻人相关的话题。 其中，涉及到最多的话题就是残疾人群励志的故事和父母和子女的关系的话题。

3. 难易题目分明。 应用文体的词数最少，难度最少;一般情况下阅读理解的第三篇难度最大，今年也是如此。

历年阅读理解各篇难度对比分析表：

由上图的难度分析图， 我们可以看到：

1. 每年难度最小的是阅读理解第二篇--应用文体。

2. 三年难度系数相较， 可以看到2012年的整体难度是最大的。

3. 2012年阅读理解就各篇难度来说，A篇和B篇难度适中，C篇难度最大，特别是69、70两题，选项的干扰性很强。

三、考查方式解析

年份A篇B篇C篇

10年细节理解题

细节理解题

词句理解题

主旨概括题

选最佳标题推理判断题

细节理解题

细节理解题

细节理解题

细节理解题细节理解题

词句理解题

细节理解题

细节理解题

推理判断题

11年词句理解题

细节理解题

细节理解题

推理判断题

选最佳标题细节理解题

细节理解题

细节理解题

细节理解题

细节理解题细节理解题

细节理解题

推理判断题

词句理解题

主旨概括题

12年细节理解题

词句理解题

推理判断题

细节理解题

主旨概括题细节理解题

细节理解题

细节理解题

细节理解题

细节理解题细节理解题

细节理解题

词句理解题

推理判断题

选最佳标题

从以上图表可以看出：

1. 细节理解题是出现频率最高的题型， 尤其是各年的第二篇—应用文体， 以细节理解题为主。因此， 考生要通过训练逐渐养成联系上下文理解语句的含义，从细节中找到答案的技能。

2. 除了细节题之外， 还有主旨概括题、推理判断题和选择最佳答案是每年的必考题型，而这三种题型需要学生能很好地理解出作者的所思所感才能作对，所以考生应对以上三类题型进行针对性的训练。

备考策略：

1. 词汇和短语是我们阅读理解的基础，在备战词汇部分的时候，首先要把词汇量的拓展放在首位，而词汇量的拓展也是在为自己的阅读打基础。

2. 重视阅读技巧。 除此之外，读懂阅读文章只完成了阅读的一个部分，读懂未必能做对题目，有些地方没读懂，未必做不对题目。所以阅读的技巧就显得尤为重要，在这里给大家提一点建议，在做阅读理解题时，首先应该先看文章的第一段和最后一段，如果第一段和最后一段较长，那就要看他们的首尾句，花大概20秒的时间熟悉文章话题，然后再看清题目，画出题目中的关键词，带着问题和关键词在文中锁定范围，最后细读找出答案。

词与短语填空板块分析

一、近三年词与短语填空板块分析

词与短语填空整体的难度较低。只要大家平时词汇基础很扎实，一般都能够拿高分。比较近三年中考词与短语填空，我们发现这个板块也是稳中有变的。

年份考查内容考查词汇的个数分值

2010短文填空65

2011短文填空65

2012句子填空65

从上表我们不难看出，每一年可以选择的词或者词组总数不变，都是六个。其中有两个是短语。考查的内容从之前的短文填空改成了句子填空。这个变化也是为了与后面的阅读理解填词区分开。

二、词与短语填空的考查方式和考查重点

1. 考查方式

2012年中考的词与短语填空一改往年短文填空的形式而采用句子填空的方式来考查，难度降低。

2. 考查词汇

再来看一下此题中考查的词汇。 keep out, expensive, lead , compare, take out, cheap, 共六个词， 有一个词是多余的。 六个词中包括四个词(主要是形容词和动词)和两个动词短语。可以看到，此题所涉及的六个词都是考生在初中阶段学习过的词汇，并没有出现偏难怪词。

3. 考查理解能力

此类题型是把词汇放到篇章中去考查， 所以考生除了要掌握词的用法之外，还需要具备相应的篇章理解能力。

4. 不需要改变词型

另外， 考生需要注意的一点是此题不需要考生对词汇进行变形， 只需要填入正确的词即可。

5. 重视四月调考

四月调考与中考的词与短语填空惊人的相似。所填的词汇完全一致，而题目中的句子相似度也高达90%，句子意思和考点不变，只是修改了个别单词。所以，四月调考试卷是很有参考价值的。

备考策略：

1. 把学过的中重要的动词短语进行归纳总结。例如keep out, lead, compare 等重要的动词相关的短语。

2. 大量练习，掌握此题所考的核心词汇。此题型较新，所以考生可能对此题型的准备不是特别充分，所以在备考过程中要对此题型进行大量的练习， 并对考查到的词汇做重点学习，因为不排除会重复考查部分词汇。

阅读理解填词板块分析

一、历年中考短文填词板块命题特点：

阅读理解填词这一题型是考试中得分率最低的题型，它能考查了学生的综合能力，因而备受出题者青睐，而“首字母填词”的考查形式已经基本稳定，成为了中考，考生应给予足够的重视。下面分析一下其命题特点：

1. 总词数在200个单词左右，设置10个空，只出首字母提示。

2. 文体上记述文为主，不排除其他文体的可能性。

3. 高频考查点：四大实词(名词，动词，形容词，副词)。其中又以名词和动词为主体，动词的词形变化比例比较大，通常由上下文推出词后要进行相应形式变化。

4. 检验学生对词汇量的大小及拼写的正确率，同时考查到了学生对于篇章、句子的理解与运用、猜测与联想能力。

二、2012年中考短文填词考察特点：

1. 考察形式不变，仍然是十个空的首字母填空。

2. 短文文体不变，仍为记叙文。

3. 考查点仍集中在四大实词。

由此可知，中考短文填词板块的考察方式历年来基本保持稳定，但也一直是在整张试卷中得分率最低的板块，2013的备考学生应该掌握好方向，有针对性的多做一些相应的练习，从而达到游刃有余的目的。

下表是近三年短文填词高频考点频率与难度表：

高频考点 考查频率 难度星级

动词☆☆☆☆☆☆

名词☆☆☆☆☆☆

形容词☆☆☆☆

副词☆☆☆☆

连词☆☆☆

代词☆☆☆☆

介词 ☆☆☆

三、2013年考生如何做好短文填词板块?

1 整体理解，把握主旨。阅读理解填词的文中有10处信息缺失，因而考生只能通过迅速浏览全文，从整体入手了解内容大概，尤其关注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨，猜测作者的意图、观点。

2 补全句意，确定词义。文章信息缺失，这就要求学生根据已有的文句来理解，因而文中提供的每一个信息都会很重要，当充分利用，整体理解，前后联系，从整体上补全文意，再根据上下文补全句意，确定所需词义。一般情况，被挖空都会有上下文具体语境提示、暗示，或有一两处类似信息重复出现，以帮助学生能够答题。

3 选定词形，一锤定音。明确了所需填写的词义不等于就是找到了正确的答案，符合某空的词也许可能有几个，再根据首字母的要求就所剩无几，根据所填词的成分、作用，再确定词性。同一词形可能还会有多种词形，如名词，要注意是否可数，可数名词是单数还是复数，动词的使用与不同的时间、时态有密切的关联等等。

4 复读检查，确保无误。完成以上任务后，要将文章再复读一次，检查是否有答案与整篇不合适，有则及时修正，最后看看词的拼写，确保完全无误。

阅读理解填词应试技巧可通过一定时间、一定的专题训练得到很好的提高。但是，它是要有一定的阅读理解能力为坚实的基础，因此，学生在平时应注意自己的阅读能力的培养提高以及习惯和技巧的不断完善。

书面表达板块分析

一、高频考点—书面表达的特点

书面表达对于考生来说是非常熟悉的传统题型。 根据题目给出的话题以及文章的要点，考生应在规定时间内完成一篇60--80词的文章。

通过对近几年中考书面表达的分析， 我们发现以下特点：

1. 书面表达近几年的题材都比较贴近现实生活和学生生活。

此类型的题材现实感强，易于动笔，不会让同学们觉得无话可写，同时又能突出考查大家实际运用语言的能力。与暑假生活、学习生活、回忆往事等话题相关的内容成为中考的常见面孔。

2. 西方学生的学习和生活也是书面表达所关注的对象。

10年中考是写一封电子邮件，11年的书面表达是关于在英国夏令营的内容，而今年的考题非常特别是国外特有的庭院旧物出售，让人耳目一新。

二、 历年考查知识点及评分准则

首先， 来看一下近三年的书面表达分别考查什么话题。

年份话题

2010年写一封电子邮件，向美国的笔友介绍自己的英语老师

2011年 描述人物， 介绍自己在英国夏令营时的房东或房东太太

2012年介绍庭院旧物出售的活动， 并发表自己的见解

由图表我们可以看出，

每年的中考书面表达的话题变化并不大。 可以看到近三年的中考话题都与学生的学习、生活相关。近三年的书面表达都是要求介绍某一个人或者一个活动，并谈谈自己的看法。仔细研究具体介绍的内容，我们发现中考书面表达的话题越来越新颖，比如今年的庭院旧物出售活动，这是西方国家中特有的一种活动，十分有趣。因此今后的话题可能会比较关注中西方国家的学生生活中不同的地方

除了要了解考查的话题之外，考生必须要了解中考书面表达的评分原则。 只有了解原则， 考生要能对症下药，弥补自己在写作方面的薄弱点。下面给大家展示的是2011年中考的评分细则(仅供参考)：

2011年英语书面表达评分细则：

1. 评分原则：

1.评分时，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

2.词数少于60或多于80的，从总分中减去2分。

3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

2. 评分档次：

第一档次：

(3分以下)短文包括部分信息，写出的句子有严重语法错误，表达的意思也不清楚，有较多的单词拼写错误。

第二档次：

(8分)短文包括大部分信息，写出的句子虽然有语法错误，但能表达基本意思，有较多的单词拼写错误。

第三档次：

(11分)短文包括所给大部分信息，写出的句子能表达意思且无严重错误，单词有少数几个拼写错误。

第四档次：

(14分)短文包括所给绝大部分信息，写出的句子表达意义清楚且基本无错误，单词拼写基本正确。

备考策略：

1、 注意词汇，语法的积累， 具体来说就是做完题要总结重点的单词和句子， 并且坚持复习， 掌握其用法。

2、 平时要多些作文练笔。要有不畏难的心态，从简单的短文开始写起，但是切记不能不写， 经过练笔， 就肯定会有所进步的。

3、注意学习优秀的文章， 扩大阅读量，开阔视野。这样作文就会比其他人写得好， 因为的知识面广， 这一点对于写作来说很重要。

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