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桃花源记九年级语文寒假假期作业

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2013-12-13

(5)、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感受的成语: 。

(6)表达世事沧桑变化,浑然不觉的心境,今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句: , 。

(7)、《桃花源记》中可以用来形容春色美妙景致迷人的成语: 。

14、读完全文,你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么?

15、文章开头一段是什么描写?由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两句诗?

16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是什么?

二、【桃花源记练习题及参考答案】参考答案

1、东晋 陶渊明

2、顺着、沿着 遇到 花瓣 走尽 开阔 同“邀”邀请 摆、 邀请

告诉 作标记 到 顺着 从前 计划 不久 渡口

3、繁多的样子 开阔明亮 田间小路

交错相通 整齐的样子 愉快的样子

妻子儿女 乡邻 与世隔绝的地方

桃花源以外的人 隔断 不用说,更不必说

不值得 没有实现 访求,探求 指小孩

4、带有神秘色彩,暗示将会出现奇境,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为写桃

源的美好作了铺垫。

5、自然环境的美好,社会环境的平静,人们生活的恬适。或:美丽富饶,安宁和平,人们安居乐业。

6、为世外的战乱纷争而叹惋,为百姓生活在水深火热之中而叹惋。

7、反映桃源人的热情好客,民风淳朴,也反映了桃源人生活富足。

8、世外桃源 指不受外界影响的地方或幻想中的美好境界。

9、环境美丽,没有战争,没有压迫,生活富足,安居乐业。

10、这个世外桃源寄托了作者的社会理想,在一定程度上反映了广大人民的愿望,批判了当时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴,但生产力低下,是封建社会状态下的小农经济,只能是当时的理想社会,而不是今天我们向往的理想社会。

11、对黑暗动荡的现状不满,对安定和平生活的向往,同情劳动人民的疾苦。

12、桃花林芳草鲜美,桃花源土地平旷。

13、(1)土地平旷,屋舍俨然,有良口美池桑竹之属。

(2)阡陌交通,鸡犬相闻

(3)“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。”

(4)便要还家,设酒杀鸡作食。或:村中闻有人,咸来问讯。或:余人各复延至其家,皆出酒食。

(5)豁然开朗。

(6)乃不知有汉,无论魏晋。

(7)落英缤纷。

14、饱受战乱之苦不愿出去。

15、景物描写 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

16、表明桃源是一个虚构的社会,现实是不存在的,表达了作者无可奈何的叹惋之情。

上面就是为大家准备的桃花源记九年级语文寒假假期作业,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。

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