如果把习作的过程归纳为“积累--表达--修改”，那么积累就包括素材的准备。怎样做好素材的准备，进而写出生动的好作品呢?总结很多习作实践的经验，我认为可以从以下三个方面搜集和积累习作素材。

一、“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合

生活，是习作素材的主要源泉。生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此要热爱生活，开掘和充实生活，要做到有所见，有所闻，有所思，使自己“有所为而作”。另一方面，要从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。

通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在“材料仓库”里，它们将成为文章有益的血肉。

二“观察周围的人与事物”与“留心自己的生活”相结合

每个人都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。积累素材，要把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷取。

但不能只做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。

三、“广见博识”与“勤写多记”相结合

习作素材的获得，要靠丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，时时处处做生活的有心人，力求做到“广见博识”但如果仅仅是“广见博识”，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句“真美啊”的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从记忆力遁走。所以要养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说“好记性不如烂笔头”，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的“不平凡”之处，为某篇习作提供不可多得的材料。持之以恒地写生活日记、观察日记及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。

开展有益的活动，开拓视野。积极参与劳动，丰富生活，留意劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。写自己熟悉的事物，表达真情实感，发展自己爱好，培养专长，创造机会。在这些课外活动中，以饱满的热情展示自己，大胆实践，勇于探索。这既充实了生活，又创造了作文素材。