A.奔波、劳碌 B.辛勤、劳苦 C.处心积虑，挖空心思

第一个“辛苦”( )第二个“辛苦”( )第三个“辛苦”( )

2.正确理解下面短语的含义，把正确答案的序号写在括号内。

A.为攫取、剥削得更多而放纵、凶暴残忍的生活B.令人向往的自由平等的幸福生活

C.整年劳累、受尽欺诈和剥削的生活D.为寻求真理，到处辛苦奔波的生活

E.为了生存到处游荡流浪的生活

F.辛勤劳苦、麻木不仁的生活

(1)辛苦展转的生活( )(2)辛苦麻木的生活( )

(3)辛苦恣睢的生活( )(4)为我们所未经生活过的新生活( )

3.文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，句中“后辈”指的是________，“后辈还是一气”指的是________________________。

4.文中写出“我”对同闰土的隔阂发展到这地步感到惊愕的一个词是________。

5.文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”，句中“手制的偶像”是指________________。

6.为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”?

答：________________________________________________________________

7.上面两段对人物描写采用的方法是

[ ]

A.肖像描写 B.语言描写

C.心理描写 D.动作描写

习题答案

四. 已经 2. 类似，差不多 3. 无缘无故　　　五.1. 景物描写 肖像描写 行动描写 2. 神态描写(肖像描写) 语言描写(对话)　　　六.1. B 2. A 3. C B 4. A 5. C 6. B　　七.1. B C A　　2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。3. “天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。4. 记叙 描写 抒情 议论 说明5. 奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题。6.反问，结构上承上启下，内容上突出故乡的变化之大使我的心绪由悲凉变的更加沉重。(八)7.D 8.悲哀9.封建等级观念造成的思想隔膜(提示：文中写了“我”和少年闰土之间的亲密无间的友谊，还写了中年闰土对“我”恭敬的态度，“凄凉”的神情以及有关“老爷”的称呼的前后反差如此之大，完全是封建等级观念所致)10.C　(九)答案：1.A B C 2.(1)D (2)C (3)A (4)B 3.水生和宏儿这一辈 水生和宏儿之间没有隔膜 4.竟 5.“我”的主观臆想 6.因为闰土的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点，所以“切近”，“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活，那就比较艰巨而曲折了，所以“茫远”。 7.C

九年级语文故乡家庭作业题到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。