初中语文出师表同步测控优化训练题及答案

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.给下列加点字注音。

陟罚( ) 臧否( )( ) 以遗陛下( )( )

崩殂( ) 猥自枉屈( ) 咨诹善道( )

解析：注意多音多义字的读音。

答案：zhi zāng pǐ wèi bi cú wěi zōu

2.填空。

(1)“表”是古代__________，用于向君主陈说作者的____________和____________。

(2)陆游有诗称赞：“出师一表真名世，________________________。”

解析：(1)了解古代臣向君的呈文，主要有书、章、奏、表、议、疏等。(2)了解《出师表》的价值和重要意义。

答案：(1)奏议 请求 愿望

(2)千载谁堪伯仲间

3.凭你对课文的初步理解，请写出有关本文的两个成语。

解析：要写成语，有些四字词并非成语，如：引语失议，裨补阙漏等。

参考答案：作奸犯科、妄自菲薄、三顾茅庐等。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.解释下列加点的词。

以光先帝遗德 _____________________

引喻失义 _____________________

深入不毛 _____________________

临表涕零 _____________________

解析：对实词应明确含义，特别是不同语境下词语有变化。

参考答案：发扬光大 恰当 庄稼 落泪

2.解释下列加点词的古今意义。

(1)诚宜开张圣听

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

(3)由是感激

解析：古今词语有不同含义，不能以现代词义解释文言词义。

参考答案：(1)古义：开扩、扩张;今义：商店开业。

(2)古义：痛心、遗憾;今义：深切憎恨。

(3)古义：感动奋激：今义：因对方的好意或帮助而产生好感。

3.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中反复强调的是哪一条?

解析：此题是考查对文章前半部分内容的理解，了解本文议论的目的所在。

参考答案：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，强调的是亲贤远佞。

4.翻译下列句子。

(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

解析：文言文翻译要抓住重点的词语，把握文言句式。(1)此句为倒装句。闻达：闻名显达。(2)所以：……的原因。(3)亲：亲近;远：疏远。

参考答案：(1)乱世中苟且保全性命，不想显姓扬名，在诸侯那里谋高官厚禄。

(2)这就是我用来报答先帝和效忠于陛下您的职责、本分。

(3)亲近贤臣，疏远小人，这是前汉时期天下兴隆的原因。

5.近人游俊写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别指什么吗?

解析：要真正理解对联的内容，知道诸葛亮的其他作品。

参考答案：前《出师表》和后《出师表》，三顾茅庐，《隆中对》。

志鸿教育乐园

误 会

有次有几个外国人到中国来玩儿,正巧碰上端午节,于是就被带着到河边看划龙舟,看节目。待看完后,有人送了两个肉粽给外国人带回去吃,一星期后,外国人来信感谢热情招待,并且说：“肉粽很好吃,可惜,生菜硬了点……”

30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)

1.文中陈述作者临危受命的千古名句是：__________________________________________。

解析：文中有许多著名的名句，要认真审清题干。

参考答案：受任于败军之际，奉命于危难之间。

2.下面四组句子中加点词的意思相同的一项是( )

A.先帝不以臣卑鄙 临崩寄臣以大事

B.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效 以伤先帝之明

C.遂许先帝以驱驰 是以众议举宠为督

D.陛下亦宜自谋，以咨诹善道 以彰其咎

解析：此题考查文言文中的一词多义现象。要根据具体的语言环境，区分清楚。A.因为;把。B.连词;以致。C.连词，相当于“来”;因。D.连词，相当于“来”。

答案：D

3.下面四组句子中加点词的意思相同的一项是( )

A. B.

C. D.

解析：A.在;到。B.在。C.对;在。D.到;比。

答案：B

4.找出下列句子中没有通假字的一项( )

A.尔来二十有一年矣。 B.必能裨补阙漏。

C.是以先帝简拔以遗陛下。 D.欲信大义于天下。

解析：A.“有”通“又”;B.“阙”通“缺”;D.“信”通“伸”。

答案：C

阅读下文，回答5—8题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

5.“卑鄙”在文中的意思是______________，而在现代汉语中的意思是_______________。

6.补充句中省略的成分。

( )遂许先帝以驱驰。

7.翻译句子。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

8.文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句表明诸葛亮对先主怎样的感情?

5.解析：此题考查古代汉语的古今异义词。

参考答案：身份低微，出身鄙野 品质低劣，下流

6.解析：此题考查省略句。

参考答案：我

7.解析：文言文翻译要把握重点的词语，翻译须准确完整。

参考答案：在兵败之际接受重任，在危难之时奉命(出使东吴)。

8.解析：此题考查对课文内容的理解。

参考答案：忠心耿耿，誓死效忠。

阅读下文，回答9—12题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

9.指出下列句子中“以”的用法及意义。

(1)静以修身( )

(2)非学无以广才( )

10.翻译句子。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

11.本文作者就哪两方面展开论述的?

12.作者写这封信的用意是什么?

9.解析：此题考查文言文中一词多义的现象。

答案：(1)连词，来 (2)连词，用来

10.解析：文言文翻译要抓住重点的词语，把握文言句式。无以：无法用来;明：表明;致：到达。

参考答案：不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。

11.解析：此题考查对文章内容的理解。

参考答案：学习和做人。

12.解析：深入领会文章的内容，明确文章的写作意图。

参考答案：告诉儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

13.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是：________________，________________。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做?请谈谈自己的理解。

解析：要明确文中名句的含意和应用价值，学以致用，解决实际生活问题。

参考答案：非淡泊无以明志 非宁静无以致远 新世纪的莘莘学子亦应牢记，在静中求学，在学中广才，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。