第9课《我的叔叔于勒》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1、下列加点的字注音有错误的一项是(　　)

A、阔绰(chuò)　　褴褛(lán)　　栈桥(zhàn)　　别墅(yě)[

B、撬开(qiào)　　热忱(chén)　　诘责(jié)　　深恶痛疾(wù)

C、牡蛎(lì)　　拮据(jié)　　恣睢(zì)　　杳无消息(yǎo)

D、惘然(wǎng)　　瑟缩(sè)　　嗤笑(chī)　　歼灭(jiān)

2.选出对加点词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。

(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。(　　)

A、计算比较　　B.争论　　C、打算

(2)人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。(　　)

A、派“出去”　　B.使离开　　C.消磨

(3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。(　　)

A、刁难泼辣，不讲道理

B.游手好闲，品行不端的人

C.生活没有着落的人

(4)母亲于是很不痛快地说。(　　)

A、舒畅，高兴　　B.尽兴　　C.爽快，直率

3、下列加点的词语运用不当的一项是(　　)

A、谁能想到，这个衣着褴褛的老年人却是个富有的企业家呢?

B.贫穷拮据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。

C.这桩十拿九稳的事.他却做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生气了。

D、劳动使人们致富，生活一天比一天阔绰起来。

4、说说下列句子运用的描写方法。

①一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。( )

②他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。”( )

③我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。( )

④我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”( )

5、下列说法不正确的一项是(　　)

A、《我的叔叔于勒》从题目看，“我”是线索人物，于勒是主人公。

B.作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。

C.小说通过菲利普夫妇对于于勒前后态度的变化，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。

D.小说揭示人物内心世界，主要采用作者从旁描述的手法。

6、读图识表：《同病相怜》这幅画揭示了 的现象。

7、(2006年烟台)在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是(　　)

2006年4月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。

A.和平　　和谐　　和气　　B.和平　　和谐　　和解

C.和平　　和气　　和解　　D.和气　　和谐　　和解

二、同步解读

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

④我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑥后来大家都不再说话。

⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

8.第①段中画横线一句话表现了“我”怎样的心理?选出理解正确的一项(　　)

A.对于勒叔叔充满同情，又对他把自己弄到穷困潦倒的境地暗加指责。

B.对处于贫困的于勒的深切同情和对父母六亲不认的困惑苦闷及不满。

C.受父母影响对处于贫困的于勒非常气愤，不-愿上前相认。

D.于勒的穷困，使我父母的许多愿望落空，因此，我非常气愤。

9.母亲骂我“疯了”的一些话，表现母亲(　　)

A.对“我”教育粗暴简单。]

B.对“我”胡乱花钱，深感气愤。

C、不仅痛惜钱财，而且冷酷无情。

D.性情很急，处事极不冷静。

10.“我”也渴望于勒叔叔回来改变家里境况，但不像父亲那样利欲熏心，那样势利，在“我”的心灵中，与于勒叔叔的亲情还在。请你从文段中找出“我”在这方面的表现。

11.上述文段在刻画人物时，分别运用了哪些手法?

A.写“他”(于勒)用了 描写手法。

B.写“我”主要用了 描写手法。

C.写父亲用了 描写手法。

D.写母亲用了 描写手法。

12.“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”，文章结尾有什么深刻的含义?

三、美文赏读

第六枚戒指

我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。

工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的人争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一件整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。

在商店的一楼，我干得挺欢，第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。

楼上珠宝部是商场的心脏，专营珠宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。

我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。

圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”

我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”

这让我回家时蹦跳了一路。

翌日，我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。

我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约摸30岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸时代的贫民缩影，一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可企及的绝望眼神，盯着那些宝石。

我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。

小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。

总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”

我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”

“我去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”

我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里了，就跑过去细细搜寻。没有!我突然瞥见那高个子男人正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场!

当他的手正要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”

他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却;要是丢掉一枚，那简直不敢想象!而此刻，我若表现得急躁——即使我判断正确——也终会使我所有美好的希望化为泡影。

“什么事?”他问，他的脸肌在抽搐。

我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。

“什么事?”他再次问道。猛地，我知道怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。

“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是?”我说。

他长久地审视着我，渐渐地，一丝十分柔和的微笑浮现在他的脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗?”

他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在雾里。

我慢慢地转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。

13.细读全文，想想文中“我”根据什么做出判断：可以用语言向那个“男人”讨回戒指?

14.体会“我”用怎样的语言讨回了戒指?

15.想想，除了用语言，还有些什么办法讨回戒指?

(参考答案：1、A(点拨：“墅”应该读“shù”)　2、⑴B(点拨：结合语境，“计较”指姐姐因为家贫而买东西时与别人讨价还价，故理解为“争论”。)⑵B(点拨：根据于勒的表现，“打发”应理解成“使离开”。)⑶B⑷A　3、D(点拨：“阔绰”含贬义。)　4、⑴动作描写⑵语言描写⑶神态描写⑷心理描写　5、A(点拨：“我”是线索人物，于勒推动故事情节的发展，主人公是菲利普夫妇。)　6、大学生高标准消费　7、B　8、B　9.C　10.细心地看于勒的手和脸，心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”而且给了他十个铜子的小费。　11.A.外貌B.心理C.动作D.神情、语言　12.反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会的金钱关系。　13、初见那男人的印象：“不幸时代的贫民缩影”“一脸的悲伤、愤怒、惶惑……”特别是那人着装虽“褴褛”但质地、剪裁都不错，足见他不是个惯偷之类的人，也许是个善良的人。　14.“我”抓住一个生活无着，但还有同情心需要得到温暖的人的心理，诉说出自己的难处，但暗示了自己掌握了事实真相。　15.说出真相或报警。)