第22课《唐雎不辱使命》课时精练

自主预习

1.给加下划线的字注音。

唐雎( ) 怫然( ) 韩傀( ) 色挠( )

休祲( ) 缟素( ) 徒跣( ) 庸夫( )

2.解释加下划线的字词。

故不错意也

天下缟素

弗敢易

秦王怫然怒

以头抢地耳

寡人谕矣

轻寡人与

秦王不说

3.填空。

⑴本文选自 体史书 ，编者为 (朝代)的 。文章赞扬了唐雎的 精神。

⑵唐雎出使秦国的使命是 ，文题的意思是 。

当堂达标

(一)阅读下文，回答问题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺朝傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

4.秦王对唐雎的劝告是什么反应?

5.唐雎面对天子之怒，是什么反应?怎样进行了反击?这体现了唐雎的什么特点?

6.翻译下列句子。

(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

⑵怀怒未发，休祲降于天。

⑶若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

7.解释句中的“之”字。

⑴公亦尝闻天子之怒乎 ⑵送孟浩然之广陵

8.概括本段文字大意。

(二)阅读下文，回答问题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

9.解释句中加点的字。

对： 虽： 若是：

逆： 直： 且：

10.找出文中的通假字并解释。

11.翻译句子。

⑴以君为长者，故不错意也。

⑵轻寡人与?

⑶岂直五百里哉?

⑷安陵君受地于先王而守之。

12.简要评述秦王、唐雎各是什么样的人?

课外迁移

(一)阅读下文，回答问题。

晏子至，楚王踢晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?’’对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人因善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?’’王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

13.解释加下划线字词。

⑴齐人也，坐盗 坐：

⑵其实味不同 其：

⑶诣王 诣：

⑷得无楚之水土 得无：

14.“王笑曰”中的“笑”是 ;“寡人反取病焉”中的“病”是

15.翻译句子。

(1)缚者曷为者也?

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

(3)所以然者何?

(4)吏二缚一人诣王。

16.请简析晏子的推理过程。

(二)阅读下文，回答问题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责 田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?"冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执 映长明 读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞可怖，冕小儿， 若不见。

安阳韩 闻而异之，录为弟子，学遂为通 。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自 古冠服随车后。乡里小儿并遮道讪笑，冕亦笑。

注：①蹊(xī)：践踏。②策：通“册"。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：披。

17.下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是( )

A.依僧寺以居 无从致书以观

B.安阳韩性闻而异之 侍卫之臣不懈于内

C.暮归，亡其牛 其真无马耶

D.录为弟子 或异二者之为，何哉

18.对下列句子的意思，理解不正确的一项是( )

A.或牵牛来责蹊田——有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。

B.执策映长明灯读之——手拿着书，照着佛像前长明的灯光读书。

C.门人事冕如事性——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。

D.自被古冠服随车后——自己穿戴着古式的帽子、衣服跟随在车子后面。

19.将文中加横线的两个句子翻译成现代汉语。

(1)窃入学舍听诸生读书。

(2)儿痴如此，曷不听其所为?

20.从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。

(三)阅读下文，回答问题。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与佣作而不求偿，主人怪问衡，衡乃曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资之以书，遂成大学。

(选自汉•刘歆《西京杂记》

注：①逮：及，到。②穿壁：壁上打洞。③大姓：大户人家。④文不识：姓文，名不识。⑤偿：报酬。⑥大学：大学问家。

21.解释加下划线的词。

⑴衡乃穿壁引其光 乃：

⑵资之以书 资：

⑶主人怪问衡 怪：

22.翻译下面句子。

衡乃与佣作而不求偿。

23.匡衡为了学习采取的做法一是 ，二是 ，终于成为大学问家。

24.写出中国和外国刻苦勤奋终于成就事业的人物各一个，并简要介绍他们勤学的事迹。

参考答案

1. jū fú guī náo jìn gǎo xiǎn　yīng 2.置意 白色的丝织品，这里指穿丧服交换 盛怒的样子 撞 明白，懂得 疑问语气助词 通“悦”，高兴 3. ⑴国别体 《战国策》 汉代 刘向 不畏强暴，完成使命，及其凛然不可侵犯的独立人格和自强。 (2)粉碎秦王妄图吞并安陵君土地的企图 唐雎完成了自己出使的任务 4.佛然大怒。 5.凛然不惧，针锋相对，并以“士怒”的例子以自比，这体现了他不畏强暴的英雄气概和完成使命的责任感。 6.(1)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2)心里愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。(3)如果士要发怒，那么倒下的是两个人，血会流到五步之外，天下人都穿丧服，今天就是这样。 7.(1)用在主谓之间，取消句子的独立性(2)到，往 8.描述了唐雎不畏秦王，针锋相对的气魄和胆识。 9.回答 即使 像这样 违背，不听 只，仅仅 况且 10.直，通“只”：仅仅，只。 11. (1)把你作为长者看待，所以不打你的主意。(2)轻视我吗?(3)何况仅仅用五百里的土地呢?(4)安陵君从先王那里得到了土地并守护它。 12.秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。 唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄。 13. ⑴犯 (2)它的 (3)到 (4)难道不是 14.自嘲的笑 没趣，自取其辱 15. ⑴被绑着的是干什么的? (2)圣人是不能和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 (3)之所以会这样的原因是什么? (4)两个差役绑着一个人去见楚王。 16.齐人在齐不盗，人楚则善盗，因此是楚地让齐人变得善盗了。 17. A 18. A 19. (1)偷偷地进学校去听学生读书。 (2)这孩子(对读书)如此入迷，为什么不就让他去读书呢? 20.可分别概括为勤奋好学、孝敬父母。 21.于是，就借认为奇怪双匡衡于是给他做雇工却不要报酬。 22.匡衡于是给他做雇工却不要报酬。 23.借光 借书 24.略。