第21课《送东阳马生序》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1、《送东阳马生序》中“生”的意思是 。本序是 送给马生的序。

2、选出朗读停顿划分正确的一项(　　)

A、以是人/多以书/假余，余因得/遍观群书。

B、又患/无硕师名人/与游，尝/趋百进而外/从乡之先达/执经叩问。

C、行/深山巨谷/中，穷/冬烈风，大雪/深数尺，足肤皲裂/而不知。

D、余则/缊袍敝衣/处其间，略无慕/艳意，以中有/足乐者。

3、解释下列句子中的词语：

⑴既加冠，益慕圣贤之道(加冠： )

⑵又患无硕师名人与游(硕师： )

⑶不知口体之奉不若人也(口体之奉： )

4、文章起笔就点出的全文基调是 。

5、摘出体现作者从师求学之艰难的句子。

6、指出下列句子中的通假字并解释：

⑴至舍四支僵劲不能动　　　　通　　，意思是 ;

⑵同舍生皆被锦绣　　　　通　　，意思是

7、(2006年乌鲁木齐试题)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(　　)

水调歌头　苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B、“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

二、同步解读

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

8.写出下面加点字的读音。

⑴嗜学(　　)　　⑵叱咄(　　)

9.解释下列句中加点词的意思。

⑴录毕，走送之( )

⑵俟其欣悦( )

⑶寓逆旅( )

10.下列各组句子中虚词的意义、用法相同的一项是(　　)

A.于：每假借于藏书之家　　战于长勺

B.之：当余之从师也　　予独爱莲之出淤泥而不染

C.而：足肤皲裂而不知　　气可以养而致

D.以：以衾拥覆　　虽乘奔御风不以疾也

11、翻译下面的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

12.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

三、美文赏读

初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母;母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆(积留的恩德)，矜其贫而赐之。则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。……

景让在浙西，有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之，军中由是遂安。

(选自《资治通鉴•唐纪》)

13、下列句子中括号中的词语与现代汉语相同的一项是(　　)

A、景让母郑氏，性(严明)　　B、军中(愤怒)，将为变

C、母出坐(听事)　　D、天子付汝以(方面)

14、下列各组句子中指定词语意义和用法不相同的一组是(　　)

A、走：奴婢喜，走告母

录毕，走送之，不敢稍逾约

B、以：天必以先君余庆，矜其贫而赐之

臣以王之攻宋也，为与此同类

C、毙：有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙

以刀劈狼首，又数刀毙之

D、乃：将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

15、下列各句中词语所指代的内容不正确的一项是(　　)

A、诸子皆幼，母自教之(之：诸子)

B、天必以先君余庆，矜其贫而赐之(之：先君)

C、此不敢取(此：钱)

D、乃其志也(其：上天)

16、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　　)

A、遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B、届得以为汝喜怒之资——怎么能能当做供你喜怒时滥用的东西

C、使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去

D、命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

17、以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是(　　)

⑴诸子皆幼，母自教之　　⑵遽命掩而筑之　　⑶母往，焚香祝之　　⑷立景让于庭而责之　　⑸命左右褫其衣坐之，将挞其背

A、⑴⑵⑶　　B、⑵⑷⑸　　C、⑵⑷　　D、⑷⑸

18、下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A、郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙上挖出钱来时，她以不取不义之财来教育激励孩子。

B、郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成，但又考虑“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C、景让苛责部下，致人死命，引起军收浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D、郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。

(参考答案：1、学生;宋濂　2、B　3、⑴表示男子已成年⑵才学渊博的老师⑶指吃的穿的　4、嗜学　5、尝趋百里外从乡之先达执经叩问;当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。　6、⑴“支”通“肢”，四肢的通称⑵“被”通“披”穿　7、A　8.shì、duō　9.⑴跑(或：赶快)⑵等待(或：等到)⑶寄居(或：居住、住在)　10.B　11、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)　12.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。　13、B　14、B　15、D　16、D　17、D　18、B)