(二)  (16分)

①瑞士是个富国。可是 有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑 并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。

②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶 。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。

③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。

④           。           。          。瑞士国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。

13.本文说明的中心是(                                         )。(3分)

14.下列语句都是从第④段中抽取出来的，以下排列与原文衔接最恰当的一组是(   )(3分)

①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。

②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。

③又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。

A.③②①    B.①②③   C.①③②    D.②③①

15.这篇短文的说明顺序是(    )(3分)

A.先原因后结果    B.先现象后本质

C.先主要后次要    D.先总说后分说再总说(总一分一总)

16.这篇短文所运用的主要说明方法有(1) ______________、(2) ______________、

(3) ______________。(3分)

17.请给这篇文章拟一个标题:___________________________。  (不超过6个字)(4分)