参考答案

1.B(A.yùn—rùn，tián—guō。C.yáo—ráo，tǎo—dǎo。D.xǐ—xī，qì—qiè。)

2.C(第一个空是用来描写所见的景物给人的感觉的，人在赏景时心态往往平和，不像观战那样紧张，所以用“赏心悦目”比“扣人心弦”要恰当一些。第二个空，由后面的“都”可知道，与之能够相配的关联词只有“无论”。其实，到这里，正确答案已出。第三个空，景物这样新、美，自然令人“依恋流连”。第四个空，与前面“攀登本身没有任何困难”相照应，这里应当是“越往上走，攀登越困难”。)

3.B(这里应该用“英勇无畏”或“视死如归”之类的词语。“本色行当”指做本行的事，成绩十分显著。)

4.A(B项中句子主干不全，缺少主语，删去“使”，“面貌”成为主语，补全句子主干;C项中“提高”与“管理”搭配不当，将“提高”改为“抓好”;D项中第一个分句“能否”代表的是两种相反的情况，而第二个分句中“是”这个词代表很明确的一种情况，前后意思不一致，将“能否”删去，使前后分句一致起来。)

5.B(A项中，“关心人、爱护人、尊重人”与“以人为本”是并列的，它们之间的标点符号应为逗号，即“关心人，爱护人，尊重人”。C项中，“给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……”这些句子并不是问句，其中的三个问号应改为逗号。D项中，“老有所养,老有所乐,”是引用的部分，它充当了句子的某个成分，应将“乐”后面的逗号放到引号外。)

6.C(苏州园林“美术画”的特点主要体现在选文第1段，即体现在“绝不讲究对称”的特点上。在这里，作者是将苏州园林的建筑与我国的一般建筑的特点比较着来说的。选项C说的是我国绝大部分园林的特点，而不是苏州园林。)

7.D(这个语段先将苏州园林与我国的建筑进行比较，突出“苏州园林可绝不讲究对称”。然后将“对称的建筑”比作“图案画”，将“园林”比作“美术画”，此处运用了打比方的说明方法。)

8.B(解答本题，要扣住选文的表达主题来理解。《苏州园林》一文的写作目的是为了向读者展现苏州园林建筑艺术的高超，而不是为了“说明设计者生平多阅历，胸中有丘壑”。)

9.B(A.原本/根本。C.拜访/回头。D.当今/抵挡。)

10.D(例句与D项的“故”都是“所以”的意思。)

11.C(文中说“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，可见“从而完成了先帝的托付”不正确。)

12.(1)北斗阑干南斗斜  (2)鸡声茅店月  (3)塞下秋来风景异  (4)持节云中  何日遣冯唐  (5)燕雀安知鸿鹄之志哉   王侯将相宁有种乎  (6)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊[第(1)、(2)题是记忆型默写题，默写时要注意结合后面提示的诗文题目，仔细回忆，对出上句或下句。第(3)～(6)题是理解型默写题，均有诗歌题目提示，所以回答难度不大。]

13.示例：夜来风雨声，花落知多少。   随风潜入夜，润物细无声。   长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[本题是开放型默写，只要所写诗句中含有“风”字即可。在答题时，书写正确是关键，应避免同音字、形近字误写。]

14.(1)时  (2)扩大  (3)的  (4)率领(文言实词，有的存在古今异义现象，即古今字形相同而意义用法不同的情况，要结合语境确定其具体含义;多数存在多义现象，在平时学习中应注意：首先是靠多积累，其次是靠分析字形，再次是靠古今联系，第四是靠语法分析，第五是靠语境推断。文言虚词的积累也同样适用以上方法。)

15.(1)不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。(“引喻失义”的意思是“说话不恰当”，应翻译出来。)(2)老百姓谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接您呢?(“箪食壶浆”的意思是“用箪盛饭，用壶盛浆”，要翻译正确，首先要知道“箪”“壶”在这里存在词类活用现象，即名词用作动词。)

16.【甲】广泛听取别人的意见(或“广开言路”)。【乙】以荆、益二州为根据地，外结西南少数民族和孙权，内修政治等。(解答本题要把握选段的主要意思。【甲】文的主要意思是：诸葛亮分析当前形势，提出广开言路的建议。【乙】文的主要意思是：诸葛亮总述刘备兴汉室、建霸业的总方针。)

17.挑坏栗  炒香栗  助学子(第①自然段讲述了老汪的店都是晚开张，第②自然段主要写老汪挑选栗子，第⑤自然段主要写老汪炒栗子，第⑥⑦自然段写老汪收野栗子，最后一段写老汪帮助山区学子。参照例子总结三个字填写即可。)

18.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(这句话写老汪挑坏栗子的过程，用“抖”“挑”“搁”三个动词，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。这属于动作描写。)

19.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。(画线句子通过写打栗人打野栗子时的穿着、动作以及回来剥野栗子时的不易等细节描写，突出了打栗人的辛苦，为下文老汪帮助山区学子做了铺垫，从而突出了老汪的美好品质。)

20.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。(“悄悄”的意思是“偷偷地”，“悄悄”一词写出了老汪帮助山区学子时的悄无声息，他助人却不留名，表现了老汪的善良和爱心。)

21.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。(从老汪挑坏栗子时的动作、炒栗子时掌握的火候等方面可见他拥有娴熟的炒栗技术，从他悄悄地帮助山区学子这一件事中可见其纯朴善良和富于爱心。)

22.示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您!我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。(首先要表示感谢，然后再表一下决心，注意礼貌用语和说话的得体。)

23.(1)要点：①绝大多数学生在饮食结构上存在误区。(或将垃圾食品作为自己的首选)②会影响身体健康。(“材料一”主要讲多数学生的饮食存在偏食、挑食、钟情“洋快餐”等误区。“材料二”主要列举了世界卫生组织公布的十大类垃圾食品。要结合两则材料答出要点。)(2)示例：青菜萝卜保健康(只要字数相等、句式一致、内容相关即可。)

24.(1)示例：鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。

武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。

林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。

花荣，受恶吏陷害下狱，被绿林好汉搭救后走上梁山。

戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。

(2)示例：鲁智深  绰号“花和尚”    杀人后出家，背上刺有花绣

武松    绰号“行者”      报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样

林冲    绰号“豹子头”   “生的豹头环眼，燕领虎须”，取其形

花荣    绰号“小李广”    擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比

戴宗    绰号“神行太保”  会“神行法”，最快一日能行八百里(准确解答本题，需要同学们平时精读一部分文学作品，可以用勾画法、摘录法从故事情节到人物形象都做一番深入的探讨与研究，得出自己的心得和体会。)

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