上册语文第二单元同步训练如下文

词语积累运用

1 .亵(xiè)渎(dú) 2.骈(pián)进 3.旁 骛(wù) 4.佝(gōu)偻(lóu)

5.教 诲(huì) 6.承 蜩(tiáo)

7.庸(yōng)碌(lù) 8.廓(kuò)然无累

9. 涕(tì) 泗(sì)横流 10. 扶 掖(yè)

11.枘(ruì)凿(záo) 12.谀 (yú) 词

13.羲(xī) 皇

文学、文化积累

1、要掌握的文学常识

(1)梁启超(1873-1929)字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。17岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生写了1200多万字，涉及社会科学所有领域，1932年林志钧所编的《饮冰室合集》搜集较为完备。

(2)傅雷是我国著名文学艺术翻译家。字恕安，号恕庵。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰、梅里美等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。

2、演讲 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某个问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲要注意以下几点：①认清对象，确立主旨，演讲要有针对性，要了解听众的特点，认清环境场合，明确演讲的主旨，注意跟听众的交流。②思路清唽，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。

同步训练

一、积累运用

1.下列加点字读音全都相同的一组是( )

A.禅师 禅让 坐禅 口头禅

B.相好 相映 相像 言行相顾

C.横眉 横财 蛮横 涕泗横流

D.百行 行道 行栈 行道树

2.下列词语解释有误的一项是( )

A.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

B.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不舍得。

C.扶掖：扶持，提携。

D.垂手：表示无所事事，无为。

3.下列句子所用修辞手法不同于其他三句的是( )

A.他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难!难!”

B.够了!够了!暴君们。

C.让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。

D.无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!

二、模仿下列句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?

________________________________________

三、名著阅读训练

1.《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

________________________________________

2.《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?

_______________________________________

四、现代文阅读

(一)课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮———低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

1.从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?

________________________________________

2.在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?

________________________________________

3.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?

________________________________________

4.作者提到克利斯朵夫的目的是什么?

________________________________________

5.“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?

_________________________________________

6.怎样理解文中画线的语句?请联系实际谈谈看法。

_________________________________________

_________________________________________

加入中考学习小组 更多超值精华资料等着你!

(二)课外阅读

刻在树上的字

他拿着报刊编辑的退稿笺，心情就像是被吹落的树叶，感到灰心失望极了。要知道这是他接到的第九十九封书法退稿笺呀!也是他定下的最后一次投稿了。

他曾在接到30封退稿笺暗自发誓：如果接到第九十九封退稿笺，他未被报刊采用一篇稿件，他就再不搞书法了，说明书法与他无缘，他不是搞书法的料，缺乏这方面的灵气。

尽管这样做他很痛苦，但他不得不这样。想想看，他对书法所付出的还少吗?由于从小至高中就偏爱书法而影响了学业，他没能考上大学;参加工作后，仍痴心不渝，从不多的工资中，拿出大部分钱来买书纸笔墨练习书法。在他自认为练得可以时，就试着向报刊寄稿件。一年多来，投出的除了稀如牛角的退稿笺，多如牛毛的稿件都一去不复返了。他曾充满自信的想，凭他的功底，在他收到第九十九封退稿笺之前，至少也要有几幅书法作品见诸报刊，可现在……