他心情沉重地从家中出来，茫然地在大街上走着，不知不觉地来到了上小学时的学校门前。门前的小杨树，如今已枝繁叶茂合抱之粗之。蓦地，他的眼前一亮，他发现杨树上刻着“好好学习，天天向上”八个字，好醒目，好熟悉。对了，他想起来了，这不是自己上小学为展示自己的字写得好，一时心血来潮用小刀刻上去的么?他清楚地记得当时老师发现后还批评了他。想起来都有些心酸，白白地让杨树挨了几刀，如今在书法事业上仍无建树，真有些愧对此树呀!

他抚摸着杨树，当他再一次凝神细看这八个字时，他不由得惊呆了：只见这几个字默默地随着小树已长得笔力矫健，自然洒脱，神采飞扬，静态中点画出动态之美，而且笔划的轻重缓疾、方圆长短所产生的艺术美，没经过千锤百炼的书法爱好者是很难望其项背的。可自己以前刻的字与眼前的字是相去甚远的呀!此时他感到眼前的大树就像一位哲人向他讲解着什么，他顿悟了。他忽然感到自己那关于九十九封退稿笺的决定是多么荒唐、幼稚和可笑!

五年后，他成了颇有建树的书法家。

1.为下面的字注上正确的读音：

笺：__________ 摹：__________

2.“他”接到第九十九封退稿笺感到灰心失望极了，是因为( )

A.报刊编辑不识才

B.他由此觉得自己不是搞书法的料

C.是他最后一次投稿

D.他确定没有搞书法的灵气

3.作者写“他”的心情，“像是被吹落的树叶”，如此设喻的原因是：

________________________________________

4.“可现在……”其中的省略号表示( )

A.引文省略 B.话没有说完

C.语音未尽 D.说话断断续续

5.“大树就像一位哲人向他讲解着什么”作者并没有说明讲解的内容，但是我们清楚讲解的内容就是___________________________。

6.文贵含蓄。作者在结尾只告诉读者“他”的成功，却没有具体写他成功的过程，给读者留下了许多想象的空间，那么读者可以归纳出“他”成功的原因就在于__________ __________ 。

五、以《21世纪的畅想》为题写一篇演讲稿。

要求：1.要有针对性、启发性和感染力

2.注意口语化语言的运用

3.不少于六百字。

同步训练参考答案

一、1.B 2.B 3.C

二、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的往事?

三、1.鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀;

林冲：逆来顺受，武艺高强。

2.宋江、卢俊义。

四、(一)1.乐观、坚强，敢于正视错误的人。

2.要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。

3.不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。

4.是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)

5.敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。(大意正确即可)

6.示例：人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。(言之有理即可)

(二)

(2)1.jiān mó

2.B

3.既形象说明“他”的心情，又与文章的整体相一致，都是写树有关的内容。

4.B

上文是上册语文第二单元同步训练

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