初三语文同步练习之《海燕》课后练习

〔积累与巩固〕

一、给加点字注音。

翡( )翠 飞沫( ) 胆怯( )

呻吟( ) 掠起( ) 苍茫( )

二、依据拼音写出汉字。

chǔn 笨 飞cuàn 火yàn

蜿yán 寂mò zhèn 怒

三、填空题。

1、解释划线词语的意义。

①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

2、《海燕》是一首 ，兼有 和诗的特点，它通过对 的描绘和对海燕 的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了 。

3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何?

① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

修辞： ;作用：

②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞： ;作用：

③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

修辞： ;作用：

④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

修辞： ;作用：

四、简答题。

1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发?

答：

2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?

答：

五、解析题。

1、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。

例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

仿写：春风