语文巩固九年级训练《送东阳马生序》

一、阅读：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、用现代汉语翻译下面句子。(3分)     俟其欣悦，则又请焉。2、人们为什么“多以书假余”?   (2分)3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)　(2)　(3)　　　    (3分) 【1、3分　　等到他高兴了，我才又向他请教。(原句中词语翻译错一个扣0.5分，句子不通顺扣0.5分，扣完该小题分值为止)2、2分　　因为我守信，按时还书。3、3分　　刻苦好学   博览群书   虚心请教　(各1分)】 二、对比阅读：[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)　　(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学2.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)媵人持汤沃灌 汤： (2)以衾拥覆　衾：(3)负笈从师 负： (4)编茅为庵　为：　　　　3.翻译下列两个句子。(4分)　　(1)录毕，走送之。　　(2)人若不学，则何以成?4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)　【答案1.(1)手指/不可屈伸(2)夫/人好学(画出此处即可)(每小题1分)2.(1)汤：热水　(2)衾：被子　(3)负：背(背着)　(4)为：做(做成)(每小题1分)3.(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业)?(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分)4.都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)】

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