2014年最新语文巩固初三年级《家》

四句是说：城门楼临靠着河边渡口，村边的绿树紧连着溪流的入河口。五、六句是说：田野外的江水在阳光下闪闪发亮，重重青翠的峰峦突兀而出。最后两句写在农忙的月份，全家出动在田野干活的情景。本诗表现了诗人热爱自然、田园生活的思想感情。   【课前准备】 一、生字识记   袅(niǎo)：细长柔弱。如：袅娜。 馨(xīn)：散布得远的香气。如：馨香。 屑(xiè)：1.碎末。如：木屑。2.琐碎。如：屑屑。本文取此义。3.认为值得(做)。如：不屑一顾。 憩(qì)：休息。如：小憩。 曳(yè)：拖;拉;牵引。如：曳光弹。   二、词语识记 琐屑：琐碎。 休憩：休息。 祝祷;祝愿祷告。 黯然失色：没有光彩，失去色泽。 陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。 冥想：深沉的思索和想象。 萦绕：萦回。 举目无亲：指人身边没有一个亲人。多用于形容流浪异乡的人。   【预习效果反馈】 1.作者把“家”比作“一只船”的前提是什么? 2.为什么“家”是“永远的岸”? 3.本文的体裁是 ，这种文学体裁的特点是 。 4.作者把“家”比作了 、 和 。   【课堂跟讲】 一、背记知识随堂笔记 1.自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗， ， 。 ，是离人几行清泪。”家是游子 的永远的岸。 2.文学(文体)常识 (1)周国平， 作家。1998年以前作品结集为 (1～6卷)，译有 、 。 (2)散文是同 、 、 并列的一种文体。它有一个显著的特点是“ ”。散文常见的艺术表现手法有 、 与 。   二、整体把握板书设计 (-)板书设计 (二)段落层次 1.第1段：引子： 。 2.第2～6段：第一节： 。 3.第7～12段：第二节： 。 4.第13～16段：第三节： 。 (三)写作特点 1.语言凝练，意蕴深长。 2.用了四个比喻句，使文章层层递进，思考深度逐层加深。 3.写作借鉴：本文运用了比喻的修辞手法，使文章简洁生动。如本文开篇先把“人生比作一种漂流”，由此生发出“家是一只船”、“家是温暖的港湾”、“家是永远的岸”，后三个比喻简洁生动地表达出了作者对“家”的哲学思考。 三、重难点句子和段落诠释 (-)重难点句子 1.朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音! 这句话表现出尼采对女人的讽刺和批评。作者引用的目的在于说明在家中难免有吵吵闹闹，难免有家务拖累时的闲言碎语，这都是正常现象。 2.在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。 这句话幽默地说明了“家是温暖的港湾”这一主题，也对尼采的讽喻给予有力的回击。 (二)对课文第一节的诠译 本节首先为我们描绘了一幅渔舟飘香、孩童在船上嬉戏的优美的江南水乡画，让人感觉到了水上人家的温馨、安乐，自然而然让读者感悟到“家是一只船”产生共鸣。   【当堂练习】 1.给下列字注音。 屑( ) 憩( ) 冥( ) 曳( ) 巢( ) 2.从文中找出一个比喻句，并分析其本体、喻体。   【课后巩固练习】 一、基础题(4分) 1.加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)   A.漂过(piǎo) 荡舟(dàng) 驶来(shǐ) B.泰然(tài) 莫测(mè) 耳畔(pàn) C.祝祷(dǎo) 温馨(xīn) 陶冶(yě) D.琐屑(xiāo) 黯然(àn) 永恒(héng)   2.下列句子中不是比喻句的一项是( )(2分) A.家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 B.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 C.小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。 D.冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。 二、整体感悟(7分) 1.“望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。”这句话中的“点点风帆”指什么?作者为什么发出这样的祝祷?

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