最新语文初中三年级强化训练《唐雎不辱使命》

1、加点字解释有误的一项(　　) A、请广于君　扩充 B、休祲降于天　吉祥　C、故不错意　错误 D、寡人谕矣　明白 2、意义和用法完全相同的一项(　　) A、安陵君其许寡人 宜付有司论其刑赏 B、徒以有先生也 扶苏以数谏故 C、挺剑而起 而君逆寡人者 D、以君为长者 此三子者，皆布衣之士 3、理解分析不正确的一项( ) A、唐雎讲述三个刺客的故事，末尾说“与臣而将四矣”，这句话暗示唐雎将效法三人刺杀秦王。 B、“受地于先王愿终守之，弗敢易”，这是安陵君识破秦王的骗局婉言相拒，并非卑躬屈膝。 C、本文通过对比刻画人物，唐雎的先恭后倨和秦王的色厉内荏、外强中干对比;安陵君大敌当前却拿不出解决问题的办法，他的软弱不才，与唐雎的果敢机智形成对比。 D、在这场斗争中唐雎十分讲究说话技巧，他善于抓住对方的弱点从道义和威力两个方面针锋相对，据理力争，从而震慑政敌不辱使命。 4、加点字解释不正确的一项(　　) A、秦王色挠 屈服 　　B、长跪而谢之 道歉 C、今日是也 这样 D、岂直五百里哉 同“值”值得 5、意义和用法相同的一项(　　) A、秦王怫然怒 谓为信然 B、免冠徒跣 徒属曰：“敬受命” C、安陵君因使唐雎使于秦 高祖因之以成帝业 D、且秦灭韩亡魏 且壮士不死即已 6、理解分析不正确的一项(　　) A、本文主要写唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B、文章第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝易地，这是双方斗争的最高潮部分。 C、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈，而唐雎表现的凛然正气，不畏强暴。 D、本文除了通过对话来塑造唐雎和秦王的形象，还运用对比烘托写法鲜明的表现人物的性格特点。7、翻译 ①且秦灭韩亡魏，而君以五百里之地存者，以君为长者，故不错意也。 　　译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐!何至于此。 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以头抢地耳。 　　译：

相关推荐：

语文同步练习初三我的叔叔于勒附答案  

初三语文九年级同步练习心声课后练习